#122 子どもの発表、評価する前に 〜PYPエキシビションで見えた“学びを祝う”視点とは〜

📻 ポッドキャスト番組『子育てジャンヌダルク』第122回今回は、遅刻エピソードからスタートしつつ、6年生のPYPエキシビションの話題へ🎒PassionとIssueを軸にした探究の話から、不登校というテーマ、子ども一人ひとりの違いにどう向き合うか…といった話題が自然と広がっていきます☕ニュージーランド渡航時のエピソードでは、子どもたちの質問への向き合い方の違いから、それぞれの不安や個性が見えてきたり👀そこから「環境配備」や教育のユニバーサルデザインといった考え方にも話がつながっていきます。そして迎えたPYPエキシビション当日。大人がつい持ってしまう「評価する目」と、「学びを祝う（CELEBRATE）」という視点の違いが印象的に語られます🎧オオカミの生態系の話や、スマートフォンとの向き合い方など、子どもたちが得た気づきそのものに価値があるのかもしれません。後半は哲学や探究学習の話へと広がり、「考えること」の意味や教育の本質についてもじんわりと📝ぜひ“ながら聴き”で、ほっと一息つきながらお楽しみください。【ファンクラブサイト「民の会」】https://kosodatejoanofarc-salon.fants.jp/【MC】◾️中村久美子（株式会社関西国際学園 代表取締役 CEO）◾️世良田ゆかり（株式会社関西国際学園 取締役／学校経営企画室ディレクター／初等部・中高等部統括責任）【今回のトーク内容】遅刻／オンタイム／5分前行動／森山綾乃／遅刻しない話／鼻血／オフィス電話／休み時間／子どもに囲まれる／ジャンヌダルク／3月／6年生／PYPエキシビション／国際バカロレア／PYPプログラム／Who we are／Sharing the planet／PassionとIssue／キャリアガイダンス／ニュージーランド留学／自分を知る教育／不登校問題／学校が楽しくない経験／個性の違い／楽しめる学校／ニュージーランド入国審査／質問への対応／不安な子ども／個別対応／環境配備／ユニバーサルデザイン／後輩が見に来る／子どもの質問力／オーディエンス／評価の目／学芸会文化／偏差値／公立と私立の違い／塾と習い事／学校へのリスペクト／エージェンシー／オオカミ絶滅／生態系問題／赤ずきんちゃん／学びの承認／CELEBRATE／スマートフォン使用／エビデンス収集／親の使用時間／ルールの意味／親への理解／気づきの1年／ティーンネイジャー／デバイスとの向き合い方／図書司書宮本先生／ニュースレター／哲学入門／TOK／大人になるとは／探究学習／哲学的思考／ギリシャ時代／教育と哲学／芸術音楽／ウィーンフィル／卒業生絢音ちゃん／スティーブジョブズ／パッションの重要性／苦しさと継続／卒業シーズン／番組継続【お便りフォーム】※番組への感想、MCへのメッセージは以下までお寄せください。https://www.kansai-intlschool.jp/[email protected]【関西国際学園 公式HP・SNS】◾️関西国際学園 HPhttps://www.kansai-intlschool.jp/◾️関西国際学園 Instagramhttps://www.instagram.com/kiaschool/◾️関西国際学園 YouTubeチャンネルhttps://www.youtube.com/channel/UCJ4CKdEiy8su1SDhUS_UEZA◾️ 関西国際学園 X（旧Twitter）https://twitter.com/KIAinJapan◾️関西国際学園 Facebookhttps://www.facebook.com/KIAinJapan/【中村久美子公式SNS】◾️中村久美子 Instagramhttps://www.instagram.com/kumikonakamura_official/◾️KUMI CHANNNELhttps://www.youtube.com/@kumichannel3503/about