#153 Self-testing is effectief, maar hoe zorg je ervoor dat je leerlingen vragen maken op niveau?

Leerlingen oefentoetsen laten maken om ze te helpen bij het leren is super. Ik motiveer en stimuleer dat onwijs. Maar uit meerdere onderzoeken blijkt dat het nog effectiever is om leerlingen zelf vragen te laten bedenken over de stof en daar de juiste antwoorden bij te laten zoeken. Maar als je dat dan doet, hoe zorg je ervoor dat leerlingen vragen maken op niveau? Hoe zorg je voor complexe vragen, zodat ze harder moeten nadenken én ook meer leren? Die antwoorden geef ik je de podcast van vandaag! De voorverkoop van de Livedag op 20 januari 2024. Scoor snel een early-bird ticket: https://tleerlab.plugandpay.nl/checkout/livedag-earlybird Interesse in de Mastermind-opleiding? Plan via deze link een gratis kennismakingsgesprek in: https://calendly.com/laura-tleerlab/30min?month=2023-07 Meer tips en werkvormen over leren leren en plannen? Volg me op Instagram: https://www.instagram.com/tleerlab/. Daar deel ik mijn leven, maar vooral ook informatie, inspiratie en praktische tips om in te zetten in de dagelijkse (les)praktijk.