#22 - [GENERAL] - Thèse et santé mentale : une équation pas toujours évidente episode artwork

EPISODE · Mar 28, 2025 · 2H

#22 - [GENERAL] - Thèse et santé mentale : une équation pas toujours évidente

from Thèse ? Antithèse ? Synthèse ! · host Rony Abecidan

Nombreux sont les aspirants docteurs qui se lancent dans un doctorat avec l'espoir de contribuer significativement à leur domaine de recherche. Cependant, le parcours doctoral peut parfois s'avérer semé d'embûches, notamment en ce qui concerne la santé mentale et la relation avec l'encadrement. Alors, quelles sont les réalités parfois sombres du doctorat ? Comment identifier et gérer les expériences négatives ?Quelles sont les conséquences d'un encadrement toxique et comment en sortir ? Nous abordons ces questions sérieuses dans cet épisode en compagnie de trois invités aux expériences et perspectives éclairantes !Adèle B. Combes, docteure en neurobiologie et autrice de l'ouvrage "Comment l'université broie les jeunes chercheurs", nous apporte son regard d'enquêtrice sur les dérives du monde académique.Nancy Rebout, docteure en comportement animal, enseignante-chercheuse, créatrice de la chaîne YouTube Stat Apprendra et autrice du livre "Sans les mains", partage son expérience de fin de thèse qui l'a conduit à des problèmes de santé significatifs.Luna (nom d'emprunt), ex-doctorante, témoigne anonymement des difficultés majeures rencontrées avec son encadrement de thèse et des conséquences sur son bien-être.Au cours de cet épisode poignant, nous avons notamment exploré : • La réalité des problèmes de santé mentale vécus par de nombreux doctorants durant leur thèse•Le témoignage de Luna, illustrant un encadrement toxique caractérisé par le micromanagement, la pression excessive, le manque de soutien et le sentiment d'être exploitée •La difficulté pour les doctorants de quitter un programme doctoral malgré des conditions de travail délétères..•Les obstacles rencontrés pour signaler des problèmes au sein des institutions universitaires, notamment auprès du CSI et de la direction des laboratoires..• Les regrets et les séquelles laissés par une expérience doctorale traumatisante.•Les conseils de Luna pour les futurs doctorants : se renseigner minutieusement sur l'encadrement, ne pas se laisser faire et quitter en cas de situation problématique.L'expérience de Nancy, mettant en lumière les dangers de la pression excessive et de l'acharnement au travail, conduisant à des problèmes de santé physique durables.•L'importance d'écouter son corps et de ne pas négliger les signaux d'alerte.•L'enquête d'Adelle Combe, révélant l'ampleur des dérives dans la recherche, incluant les violences psychologiques et le manque de soutien institutionnel.•La nécessité de libérer la parole et de mettre en lumière les réalités souvent cachées du doctorat.•Les difficultés et les limites des procédures disciplinaires au sein des universités.•L'importance pour les aspirants docteurs de mener leur propre enquête sur l'environnement de travail et de contacter d'anciens membres de l'équipe..•Le rôle des émotions et de la passion dans l'engagement doctoral, rendant parfois difficile la prise de recul et la décision de partir.•Le pouvoir du témoignage pour la guérison personnelle et pour aider d'autres personnes confrontées à des situations similaires.Si vous avez des questions, des remarques, des suggestions, des propositions d'intervenants, etc.. n'hésitez pas à m'en informer en envoyant un mail à [email protected] !Vous pouvez également partager ce podcast à vos amis qui sont dans la même situation.→ Jingle d'intro générée par Suno.→ Jingle de fin : https://uppbeat.io/t/mojo/rebelLicense code: ZRBWBQGQXR3W98G2

Nombreux sont les aspirants docteurs qui se lancent dans un doctorat avec l'espoir de contribuer significativement à leur domaine de recherche. Cependant, le parcours doctoral peut parfois s'avérer semé d'embûches, notamment en ce qui concerne la santé mentale et la relation avec l'encadrement. Alors, quelles sont les réalités parfois sombres du doctorat ? Comment identifier et gérer les expériences négatives ?Quelles sont les conséquences d'un encadrement toxique et comment en sortir ? Nous abordons ces questions sérieuses dans cet épisode en compagnie de trois invités aux expériences et perspectives éclairantes !Adèle B. Combes, docteure en neurobiologie et autrice de l'ouvrage "Comment l'université broie les jeunes chercheurs", nous apporte son regard d'enquêtrice sur les dérives du monde académique.Nancy Rebout, docteure en comportement animal, enseignante-chercheuse, créatrice de la chaîne YouTube Stat Apprendra et autrice du livre "Sans les mains", partage son expérience de fin de thèse qui l'a conduit à des problèmes de santé significatifs.Luna (nom d'emprunt), ex-doctorante, témoigne anonymement des difficultés majeures rencontrées avec son encadrement de thèse et des conséquences sur son bien-être.Au cours de cet épisode poignant, nous avons notamment exploré : • La réalité des problèmes de santé mentale vécus par de nombreux doctorants durant leur thèse•Le témoignage de Luna, illustrant un encadrement toxique caractérisé par le micromanagement, la pression excessive, le manque de soutien et le sentiment d'être exploitée •La difficulté pour les doctorants de quitter un programme doctoral malgré des conditions de travail délétères..•Les obstacles rencontrés pour signaler des problèmes au sein des institutions universitaires, notamment auprès du CSI et de la direction des laboratoires..• Les regrets et les séquelles laissés par une expérience doctorale traumatisante.•Les conseils de Luna pour les futurs doctorants : se renseigner minutieusement sur l'encadrement, ne pas se laisser faire et quitter en cas de situation problématique.L'expérience de Nancy, mettant en lumière les dangers de la pression excessive et de l'acharnement au travail, conduisant à des problèmes de santé physique durables.•L'importance d'écouter son corps et de ne pas négliger les signaux d'alerte.•L'enquête d'Adelle Combe, révélant l'ampleur des dérives dans la recherche, incluant les violences psychologiques et le manque de soutien institutionnel.•La nécessité de libérer la parole et de mettre en lumière les réalités souvent cachées du doctorat.•Les difficultés et les limites des procédures disciplinaires au sein des universités.•L'importance pour les aspirants docteurs de mener leur propre enquête sur l'environnement de travail et de contacter d'anciens membres de l'équipe..•Le rôle des émotions et de la passion dans l'engagement doctoral, rendant parfois difficile la prise de recul et la décision de partir.•Le pouvoir du témoignage pour la guérison personnelle et pour aider d'autres personnes confrontées à des situations similaires.Si vous avez des questions, des remarques, des suggestions, des propositions d'intervenants, etc.. n'hésitez pas à m'en informer en envoyant un mail à [email protected] !Vous pouvez également partager ce podcast à vos amis qui sont dans la même situation.→ Jingle d'intro générée par Suno.→ Jingle de fin : https://uppbeat.io/t/mojo/rebelLicense code: ZRBWBQGQXR3W98G2

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Chimie des processus biologiques - Marc Fontecave Collège de France Né le 27 septembre 1956 à Carcassonne – Marié, 3 enfantsDirecteur du Laboratoire de Chimie des Processus Biologiques, Collège de France(FRE Collège de France-CNRS n° 3488)--• École Normale Supérieure de l'Enseignement Technique, Cachan (1975-1980)• Agrégation de Sciences Physiques-option Chimie (1978)• Thèse de 3e Cycle-Université Paris VI (1981)• Thèse d'État-Université Paris VI (1984)• Stage post-doctoral- Institut Karolinska, Stockholm (1985-1986)• Assistant agrégé-ENS Ulm (1980-1981)• Attaché de Recherches au CNRS-ENS Ulm (1981-1985)• Chargé de recherche au CNRS-Université René descartes (Paris V) (1985-1988)• Professeur à l'Université Joseph Fourier (1988-2008)• Membre Junior de l'Institut Universitaire de France (1991-1996)• Membre Senior de l'Institut Universitaire de France (2005-2008)• Professeur au Collège de France depuis 2008RESPONSABILITÉS ADMINISTRATIV Atomes et Rayonnement - Jean Dalibard Collège de France Né en 1958, Jean Dalibard est un ancien élève de l'École normale supérieure (1977-1981). Il a soutenu sa thèse de doctorat sous la direction de Claude Cohen-Tannoudji en 1986 et a été chercheur au CNRS jusqu'en 2012, date de son élection au Collège de France. Il effectue ses recherches au laboratoire Kastler Brossel. Il est également professeur à l'École polytechnique et il a dirigé l'école de physique des Houches de 2001 à 2006. Il a été chercheur invité au National Institute for Standards and Technology (USA), au Laboratoire Cavendish de l'Université de Cambridge (UK), et il a enseigné dans plusieurs universités étrangères.Les principaux travaux de Jean Dalibard portent sur la physique atomique et l'optique, et plus particulièrement sur la manipulation d'atomes par des champs électromagnétiques. Ce domaine de recherche est fondé sur le fait que des faisceaux laser aux caractéristiques bien choisies permettent de refroidir un gaz d'atomes ou de molécules. Les températ Antithèse Antithèse Entretiens sans tabous avec des personnalités dont les éflexions s'éloignent des sentiers battus de la pensée dominante. Pour une meilleure compréhension des grands enjeux de notre temps. Lien vers la chaîne : https://www.youtube.com/@antitheseinfo Au-delà de la thèse avec Papa PhD David Mendes, PhD Que peut-on faire avec un doctorat ? Vous vous demandez quelle orientation professionnelle vous pouvez envisager avec un diplôme d'études supérieures ? Craignez-vous d'être inemployable en tant que titulaire d'une maîtrise, d'un doctorat ou après un post-doctorat ? Si ce sont des questions que vous vous posez, Papa PhD vous aidera à y répondre en vous faisant découvrir les parcours et les expériences professionnelles de diplômés du monde entier, du point de vue de la recherche d'emploi, du développement des compétences, du réseautage, de de l’entrepreneuriat, de la santé mentale, entre autres.PapaPhD.com | Patreon.com/PapaPhD | Twitter.com/PapaPhDpodcast | Facebook.com/PapaPhD

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This episode was published on March 28, 2025.

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