3.5. Indagació i Naturalesa de la Ciència: el vincle que sovint oblidem

Fer indagació no garanteix entendre com funciona la ciència. Aquest episodi posa llum a una confusió habitual: inquiry (què fem) no és el mateix que Naturalesa de la Ciència (com es construeix i valida el coneixement). A partir del marc de Lederman, aclarirem diferències i desmuntarem malentesos típics (p. ex. “si fem pràctiques, ja fem ciència”). Veurem quines condicions didàctiques han de passar perquè emergeixin idees com evidència, explicació, incertesa, consens i criteris de qualitat. També t’emportaràs “moviments” concrets de docent/formador: preguntes, contrast d’explicacions, demandes de justificació i formes de fer explícita la dimensió epistèmica sense afegir més contingut. Referències: Lederman et al. (2014).