#36 ノンバーバルラボ「非言語の感情表現」（3）パントマイム、クラウン、スタチュー（銅像）パフォーマンスをやっている3人が語る【演劇教育ダイアローグ】

【パーソナリティ】 タラン・ニバキンス @clowntaran（クラウン）／塚越 光 @pikaru_nanimi（俳優・スタチューパフォーマー）／まあさ（パントマイミスト） 【今回の内容】 お客さんとのヒエラレルキーと心理的安全性／パフォーマンスと演劇の感情表現の違いがある／パフォーマンス中はお客さんに幸せになってもらいたいと相手の感情をコントロールしている／感情の言語化、身体言語を持つ人の感情の言語化 【演劇教育ダイアローグとは】 演劇体験が生活の中や、人間関係にどのように役立っているのか、対話を通して学んでいく番組です。 演劇を相手とのコミュニケーションや、自分を知るためのツールとしてとらえて、さまざまな発見を語っていきます。 番組をお聴きになったご感想や、取り上げて欲しいテーマを募集しています。 下記のメンバーのツイッターアカウントやメールアドレスにご連絡ください。 【演劇教育ダイアローグメンバー】 まあさ（パントマイミスト）@maasaTw 金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者）@zawaaaaru とも（農民役者）@tsukiko1979 ゆっこ（俳優・インプロバイザー）@yukko_otsuka 木内希（演出家・ワークショップデザイナー）@couragestitch くぼっち（お絵描きカウンセラー）@kubochi___ 【賛同者、支援者求む】 演劇教育ダイアローグは、音声コンテンツだけではなくて、 今後はウェブサイトでも記事を発信をして、日本に「演劇教育」を根づかせたいと考えています。 発信したさまざまなコンテンツが拡がって、「演劇と教育」または、「表現と教育」の接点が作られていくことを期待しつつ、学校に「演劇」の授業が生まれるきっかけになれたら思って、番組を配信をしています。 私達の活動や研究を応援をしたい！ または、興味を持ってくださった方は、 お気軽にご連絡ください。 ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ [email protected]