5776. Маймор «ВеАр Синай ошан...». Второй день Швуэс 5709 г. [2] [Ковец]

«Ковец Майморим часть 1-2» , с.304. (Маймор опубликован в «Сейфер-аМайморим 5709 г.» с.153. Целиком книгу можно скачать или читать онлайн здесь: http://hebrewbooks.org/31685 ). [Маймор является прямым продолжением предыдущего]. Вкратце: • Два варианта работы «переборки»: — Постепенная переборка, очищение, методом непосредственного воздействия (?) на предмет. — Переборка, происходящая «сама собой», в результате раскрытия света свыше. • Объяснение на примере 2 путей развития разума: — Поступенчатое, «школьное» развитие разума, — результат труда по решению задач возрастающей сложности. Путь снизу-вверх, «от ученика» последовательный, поступенчатый. Очищение разума — образом «עיבוד». — Развития разума под воздействием раскрытия ученику запредельно возвышенного содержания. Благодаря таланту учителю — метод «от учителя», сверху-вниз — это содержание, все-таки, воспринимается учеником. Но, по сути своей оставаясь выше сосудов восприятия ученика, очищает и совершенствует его разум образом «צחצוח», само собой разумеющимся образом раскрывает способности ученика, делает его в большей степени сосудом для постижения.