♯59 教育の機会均等とメンバー固定化について

　私は中学生の頃に野球部に所属していました。公式戦は基本的に全てトーナメント方式で行われるため、どうしても試合に出るメンバーは固定化されてしまいます。部活を選ぶ際に友人がテニス部を選んだ理由に、絶対に公式戦に出場できるからというものがありましたが、なるほどなと思っていました。当たり前の話ですが、公式戦に出てプレーをしなければ本当の意味で技術の上達はありません。高校野球に限らず、トーナメント方式で行われるシステムは、ある一部の生徒のみにその機会が与えられ、結果技術の差がどんどん開いてしまうという現実があるでしょう。ここで私がテーマとしたいのは、「教育の機会均等」という観点です。中学・高校の中で行われる活動は全て教育活動の一環であり、何かを固定化することで、児童・生徒の成長の機会が失われているならば、そこに教育的な視点が欠けているのではないだろうか。そんな疑問が思い浮かびます。今回は、部活動のメンバー固定化が教育の機会均等に反するのかどうかを、全てのことを平等にはできないという前提に立ちつつ、部活動に対する本質的違和感について考えていきます。 　#教育の機会均等 #メンバー固定化 #部活動 #トーナメント方式 #成長の機会 #教育活動 #教育改革 #スポーツ教育 #教育と平等 #生徒の成長 #部活のあり方 #教育の本質 #学生生活 #教育談話 #教育の未来 #集団と個人 #部活指導 #部活運営 #部活マネジメント #組織運営 #勝利至上主義 #スポーツと資本主義 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/642a7a48c881d58fc5550c2c