#62 Dlaczego dziecko nie chce iść do szkoły? O emocjach, buncie i sygnałach, których dorośli nie widzą

Co naprawdę znaczy zdanie „nie chcę iść do szkoły”?Czy to bunt – czy sygnał, że pod powierzchnią dzieje się coś ważnego?I dlaczego uważność dorosłych potrafi zatrzymać kryzys, zanim urośnie?W tym odcinku rozmawiam z Karoliną Wysokińską – psycholożką, wykładowczynią Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego i specjalistką od zdrowia psychicznego dzieci. Karolina mówi o szkole bez filtra: o emocjach, które nie mieszczą się w dzienniku, o konfliktach, które rodzą się poza klasą, i o sygnałach, które bardzo łatwo przeoczyć.Rozmawiamy o tym:dlaczego dziecko unika szkoły – od medycznych trudności po presję, zaległości i lęk,jak czytać „bunt”, żeby zobaczyć nie zachowanie, tylko potrzebę,co robi stres z koncentracją, pamięcią i motywacją,jak relacje w klasie chronią dzieci lepiej niż jakikolwiek system ocen,gdzie kończy się naturalny etap rozwoju, a zaczyna wołanie o pomoc,jak szkoła i dom mogą naprawdę „grać do jednej bramki”.To rozmowa o uważności. O tym, że dzieci nie zawsze potrafią powiedzieć, czego potrzebują – ale zawsze to pokazują.O tym, że „musisz chodzić do szkoły” nie rozwiąże niczego, jeśli pod spodem jest strach, wstyd albo samotność.I o tym, że prawdziwa zmiana zaczyna się tam, gdzie dorośli przestają oceniać, a zaczynają słuchać.To odcinek dla rodziców, nauczycieli, wychowawców i wszystkich, którzy chcą budować szkołę opartą na relacji, a nie na presji.🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń.Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej.👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/sklodo_edukacja_bez_absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.facebook.com/sklodo⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.linkedin.com/company/sklodo-edukacja-bez-absurdu/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/xOJ3Jo600io