7. 出國時機：國小中年級，學術有機會兼顧。體育、社交與心理，非常甜蜜。

「到底什麼年紀來馬來西亞唸國際學校最好？」 中年級版本。 先補充一個資訊，這邊年級以英制國際學校為例，對照回台灣的國小，需要「減低一個年級」。所以這邊就讀三年級的學生，其實在台灣是剛唸完國小一年級，要升二年級的年紀。 ＃中年級階段（英制 Year 3-4｜對應台灣國小二、三年級） ＃主觀總和：中、英文能力起點皆單薄，但有機會兼顧。體育、社交與心理，幾乎全是綠燈。 ＊英文：學術英文難度尚可，數學計算容易且申論題型較短。ELA 的進步成效顯著；然而此時入學，不論文法或發音都已非從零開始，家長仍需適度介入陪伴。課外閱讀多從圖文漫畫過渡，較難一蹴可幾地進入全英文橋樑書。 ＊中文：因在台灣只讀了一年級，注音雖有基礎但不算純熟，繁體認字量亦相對不足。來到大馬接觸簡體字後，繁簡辨識比較容易混亂；同時也恰好錯過了本來國際學校在二年級的中文課，系統性學習漢語拼音的階段。聽跟說都沒問題，特別是喜愛聽故事的孩子，詞彙與背景知識依然寬廣（換言之，注音、認字的基本功，家長自己得多花力氣去顧）。 ＊體育：若孩子本身體能與身體素質佳，這是一個極具優勢的黃金年紀。學校此時正廣泛培養各類運動項目，展現天賦的孩子能先透過社團（ECA）讓學校更熟悉他的狀態，到了高年級極有機會成為校隊代表。 ＊社交：同儕間的小團體結構比較鬆散，孩子在不同群體間流動、或尚未歸屬於特定圈子，都不至於感到孤立或吃力。此外，男女同學之間的互動，比起高年級也顯得更為自然且無隔閡。 ＊心理：正處於形塑立體的「自我認同」階段。此時若能獲得正向經驗（如榮獲每週之星 Star of the Week、體育表現出色、學習成果受肯定），孩子的自信心往往能瞬間爆棚。 主觀總和：中、英文能力可能都起點單薄，但有機會兼顧。除此之外的體育、社交跟心理，幾乎全是綠燈。 https://web.facebook.com/eurekay/posts/pfbid0Q5ypcDP1LG5Q9nyqWuD29tFVCQxpoKKCxVuYWAp6t2sg4v7hWLkdbjbbDcssv9Qdl -- Hosting provided by SoundOn