#8 Bac -3/+3 : les enjeux d'un pilotage partagé

Travailler à ce que chaque élève devienne acteur de son orientation, en permettant à chacun de s’ouvrir au monde, d’élargir l’éventail des métiers envisagés dès le plus jeune âge et être accompagné vers les excellences, tel est l’objectif de ce qui est appelé le continuum bac -3/+3. Dans le cadre des journées d’études autour du bac -3/+3, l’IH2EF, en collaboration avec la CPU et l’ONISEP, a décidé de dédier un Direct au pilotage de ce continuum.Quelles sont les clés de la réussite des élèves dans l'enseignement supérieur ? Comment les politiques éducatives et les "outils" mis à disposition des publics peuvent-ils y contribuer (réforme du lycée, Parcoursup, etc.) ?Comment ces actions autour des liaisons supérieur/lycée, peuvent-elles gagner en efficacité et être partagées par le plus grand nombre, notamment grâce à une implication de tous les acteurs et un pilotage fort pour mettre en synergie les territoires, les établissements et les universités ? Avec des exemples concrets de partenariats, le Direct donnera la parole aux acteurs de l’information et de l’orientation.Lors de ce Direct, intégré au programme des Journées d'études Bac -3/+3, nous tentons de comprendre et de partager avec vous les réponses aux questions suivantes :Quels sont les enjeux de pilotage de ce continuum bac -3/+3 ?Comment appréhender la place de Parcoursup ?Comment capitaliser sur des expériences mises en place ?Intervenants :Jérôme Teillard, IGÉSR, chef de projet "Réforme de l'accès à l'enseignement supérieur"Jean-Charles Ringard, IGÉSR "pilote du comité de suivi du Bac 2021 et du LEGT"Cécile Lecomte, vice-présidente Orientation insertion - université de Rennes, présidente de la CourroieSandrine Puppini, CSAIO et DRAIO - académie de NormandieDenis Leboucher, directeur de l'Agence de l'Orientation et des Métiers de NormandieHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.