Anormal Şartlar Altında #6 | Test “Çözen” Nesiller

Türkiye’de milyonlarca öğrenci daha iyi bir eğitim umuduyla onyıllardır çoktan seçmeli sınav sorularıyla cebelleşiyor. “Test çözmek” denilen bu yöntem, en popüler sınav yöntemi olarak, başarıya ulaşmak için kullanılan bir araç biçiminde hayatımıza girdi. Fırsat eşitliğini destekleyen bir yanı da var. Ancak bu basit metodun, özellikle 1980 sonrası büyüyen tüm kuşakların bilgiyle, hayatla, birbirleriyle kurduğu ilişkiyi ne kadar etkilediği pek konuşulmadı. Bir sorunun tek doğru cevabı mı var? O cevap, aşağıda yazanlardan biri olmak zorunda mı? “Doğru” cevaba ortalama 20-30 saniye içerisinde ulaşmayı öğrenerek acaba neleri kaybediyoruz? Eğitim sistemimizde, öğrenmenin ve öğrenmeyi ölçmenin diğer yollarını merkeze alan radikal değişikliklerin zamanı gelmedi mi? Can Öz ve Harun Tekin, bu bölümde on milyonlarca yurttaşımızın hayatının birkaç yılına damga vuran “test çözme” fenomeninin düşünce hayatımıza etkilerini tartışmaya açıyorlar. / Jenerik Tasarım: Harun Tekin, Jenerik Seslendirmen: Selma Ergeç