Ar mokykla tapo neapgalvotų eksperimentų erdve?

Pradedant atnaujintomis bendrosiomis programomis ir baigiant įtraukiuoju ugdymu –kiekvieną permainą Lietuvos mokyklinio ugdymo sistemoje lydi karštos diskusijos ar net pasipriešinimas. Vieni skundžiasi, kad su atnaujintomis programomis skubotai startuota dar ne tik neturint tinkamų vadovėlių, tačiau prieš tai neištestavus programos apimčių. Kiti tuo tarpu pastebi, kad tarpiniai patikrinimai, kurie esą turėjo nuimti nuo mokinių pečių dalį streso, iš tikrųjų tik jį padidino. Negana to, kilo klausimų ir dėl paties patikrinimo užduočių kokybės ir vertinimo. Pasigirsta raginimų stabdyti eksperimentus, tačiau kiti atsako, kad pokyčiai privalo būti tęsiami. „Paribio pokalbiuose“ diskutuojame apie tai, ar šiandieninė mokykla tapo neapgalvotų eksperimentų erdve? Studijos viešnia – „Mokyklų tobulinimo centro“ vadovė Eglė Pranckūnienė.Ved. Donatas Puslys ir Paulius Gritėnas