ATREVETE A PENSAR 11-5-2026 ENCUENTRO CON JOVELLANOS

ENCUENTRO CON JOVELLANOS “(…) es para mí muy dulce la esperanza, de que MI NOMBRE NO QUEDE enteramente sepultado EN EL OLVIDO, no porque crea que será celebrado con aplausos, sino porque SERÁ RECORDADO CON LÁSTIMA y TERNURA”. Estas palabras forman parte de un documento histórico, cuyo valor es único, como únicos son los dos profesores que hoy nos acompañan: CARMEN LARA NIETO Y FERNANDO LARA LARA, excelentes escritores e investigadores, unidos no sólo por la UNIVERSIDAD de GRANADA, sino por algo mucho más importante: sus lazos de sangre. Porque madre e hijo van a unir sus voces y su talento para trasladarnos, a través de sus palabras, los “fragmentos supervivientes” de la ENTREVISTA REAL que en su día se le hizo a GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS , protagonista de nuestro programa, y uno de los pensadores Ilustrados más importantes que tuvo este país. Fue el 6 de agosto de 1811 y fue a la vuelta de su destierro. Y es que, su conducta y méritos, hace ya más de 200 años, junto al de otras personalidades, determinaron en buena parte, el progreso, las libertades y la independencia que hoy tiene nuestro país: “SEÑOR GENERAL, YO NO SIGO UN PARTIDO; SIGO LA SANTA Y JUSTA CAUSA QUE SIGUE MI PATRIA”, fueron las palabras que Jovellanos respondió al general francés Sebastiani, cuando las tropas francesas ocuparon España y a él le quisieron nombrar Ministro del Interior de ese gobierno afrancesado. Porque si por algo destacó nuestro autor, fue por el empeño que puso durante toda su vida, en reformar y modernizar con ideas ilustradas y progresistas, aquella España del siglo XVIII: SÓLO LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA o EDUCACIÓN, puede hacer que un PAÍS PROGRESE. Y efectivamente, de ese afán ilustrado y reformista que él mantuvo, nacieron proyectos brillantes para el progreso de España, como el “INFORME SOBRE LA LEY AGRARIA”, (donde diagnosticó los problemas y el atraso de la agricultura española, junto a un conjunto de reformas liberales para modernizarla) o su "MEMORIA SOBRE EDUCACIÓN PÚBLICA” (el documento pedagógico más importante de la Ilustración Española, donde defiende que la EDUCACIÓN debe ser PÚBLICA, UNIVERSAL y orientada al bienestar y la felicidad de la sociedad). Y así, nuestros profesores, realizarán en el programa de hoy, un recorrido por la vida y obra de nuestro pensador, navegarán por “los extraordinarios sucesos y avatares de su azarosa existencia, y trazarán su perfil humano” a través de las preguntas y respuestas que integraron hace ya más de doscientos años, esa verídica entrevista. Igualmente y para definir y dibujar la faceta más filosófica de nuestro autor, se expondrá un resumen del artículo "JOVELLANOS O EL AMOR PÚBLICO”, también de Carmen Lara, dedicado a nuestro pensador y publicado en su momento en prensa nacional. En él se identifica el “Amor público”, como la virtud fundamental de la moral civil, que Jovellanos creía que a todo ciudadano debería animar de cara a la sociedad, porque hace que respete sus obligaciones y haga uso de sus derechos, oponiéndose al egoísmo que desatiende a sus semejantes y no colabora por la prosperidad del Estado. Pero por “Amor público”, él no entendía el “cómodo sentimiento patriótico hijo del amor propio, por el cual el hombre prefiere su patria a las ajenas, y que es alguna vez injusto y, por lo común, estéril e ineficaz, sino que habla de aquel noble y generoso sentimiento que estimula al hombre a desear y buscar con eficacia, el bien y la felicidad de su patria, tanto como el de su misma familia, y que ejerce una “labor transformadora que consiste en la moderación del egoísmo”. En su Memoria sobre Educación Pública –continúa relatando el escrito de nuestra profesora- Jovellanos deduce del amor público, las obligaciones del ciudadano, y como esencial, decreta la de conocerse: “la obligación de instruirse”. El descubrimiento de la verdad, la difusión de las luces, en todas sus vertientes, la lucha contra la ignorancia… La obligación de instruirse del individuo y la obligación del Estado de posibilitar esa instrucción, crearían “la ciencia del ciudadano y [los conocimientos] son la guía y el apoyo del amor público y de la felicidad social”. Estamos ante un modelo al que debemos aspirar y que debe comprometer a los poderes públicos a instrumentar las acciones pertinentes para conseguir dicho objetivo...“a las leyes toca formar las costumbres de los pueblos, que sin costumbres, sirven de poco las leyes, y que sin buenas costumbres, ninguna nación puede ser libre, fuerte ni dichosa” (…) Una ética cívica que forme un nuevo modelo de ciudadano: un ciudadano honrado, un ciudadano virtuoso, un ciudadano trabajador y animado por EL AMOR PÚBLICO”. Por otro lado y en la primera parte del programa, leeremos el apartado decimosexto, del primer capítulo de las MEDITACIONES de MARCO AURELIO, donde él recuerda con emoción a las personas más importantes de su vida, en este caso, a su padre adoptivo, el Emperador Antonino, narrándonos qué cualidades y virtudes tuvo y admiró de él. Después, saltamos diecinueve siglos y nos sumergimos en el texto “AMOR LÍQUIDO” de ZYGMUNT BAUMAN, donde expone por qué nuestra época se caracteriza por lo que él denomina “una incapacidad aprendida de amar”, a la vez que afirma que amar consiste en asumir el riesgo de aceptar que la identidad de nuestra pareja es una incógnita, y ello nos hace ser rehenes de un destino donde la alegría y el miedo se funden, formando una aleación ya imposible de separar. Todo ello se narra en los apartados segundo y tercero del capítulo primero. Finalmente y en nuestro afán de aunar melodía y filosofía, en el programa de hoy se escucha una Danza Prima típica de Asturias, esa tierra y esa música que Jovellanos tanto amó. En este caso pertenece a un fragmento ofrecido por la Productora de Programas del Principado de Asturias, con montaje de Nacho Salgado y dirigido por Francisco Orejas.