Auf der Reise zur Qualitätsentwicklung im Ganztag – mit dem Hamburger HandgepäK

Diese Folge hilft dir als Einstieg, um das HandgepäK – die Handreichung zur Entwicklung gemeinsamer pädagogischer Konzepte – für die Qualitätsentwicklung im Ganztag deines Schulstandorts zu nutzen. Konkret und nahe an der multiprofessionellen Praxis.Darum geht'sDie Arbeit an pädagogischen Konzepten ist nicht immer leicht, sind sie einmal erstellt, werden sie oft über Jahre nicht wieder angefasst. Das HandgepäK setzt genau dort an: Es bietet einen strukturierten, modularen Einstieg in die gemeinsame Qualitätsentwicklung von Schule und Jugendhilfe. Jula Schüler, Fachberatung für Kinder- und Jugendhilfe beim DRK Hamburg, und Lars Mackenzie, Referent für pädagogische Ganztagsentwicklung bei der Bildungsbehörde Hamburg, erklären, wie das Instrument aufgebaut ist und wie es in der Praxis wirkt. InhaltsangabeIn dieser Folge von Gutes im Ganztag spricht Björn Steffen mit Jula Schüler (DRK Hamburg, Fachberatung für Ganztägige Bildung und Betreuung und Schulkooperationen) und Lars Mackenzie (Bildungsbehörde Hamburg, Referent für pädagogische Ganztagsentwicklung) über das HandgepäK – die Handreichung zur Entwicklung gemeinsamer pädagogischer Konzepte für den Ganztag.Warum stagniert Qualitätsentwicklung an Schulstandorten häufig? Weil der Einstieg fehlt. Das HandgepäK setzt dem 18 Themenfelder entgegen, die modular und unabhängig voneinander bearbeitbar sind. Jedes Themenfeld umfasst drei Seiten: Kinderperspektive, allgemeine Reflexionsfragen, Organisatorisches, Tipps, Hinweise und eine rechtliche Rahmung sowie Wegweiser zu weiterführenden Impulsen.Der Landesrahmenvertrag GBS verpflichtet Hamburger GBS-Standorte, ein gemeinsames pädagogisches Konzept zu erstellen und fortzuschreiben. Das HandgepäK liefert dafür die Arbeitsgrundlage und ist auch für andere Formen von Ganztagsschulen hilfreich. In den bisherigen Praxistests waren die Rückmeldungen sehr gut: Auf einer Testveranstaltung der Diakonie wurden alle ausgegebenen Themenfelder am Ende mitgenommen, keines blieb auf dem Tisch liegen. Die Redaktionsgruppe aus Jugendhilfe und Behörde hat das Instrument in einem langen Aushandlungsprozess entwickelt, an dessen Entstehung sich ablesen lässt, was auch an Schulstandorten auf die multiprofessionellen Teams wartet – und wie das Instrument ihre Zusammenarbeit voranbringen kann. In dieser Folge erfährst du:Wie das HandgepäK aufgebaut ist und warum du thematisch einsteigen kannst, wo es für deinen Standort gerade brennt, ohne eine bestimmte Reihenfolge einhalten zu müssenWarum Themen wie Aufsicht, Ferienzeiten und Lernzeiten am häufigsten zu Reibung führen, und wie das Instrument genau diese Aushandlung strukturiert statt vermeidetWoran Kinder laut Lars Mackenzie erkennen, ob ein gemeinsames pädagogisches Konzept am Standort tatsächlich gelebt wirdWas passiert, wenn ein Standort seit über zehn Jahren kein Konzept überarbeitet hat, und wo man in diesem Fall anfängtLinks:  HandgepäK – Handreichung zur Entwicklung gemeinsamer pädagogischer Konzepte Hast du selbst gute Ideen oder Erfahrungen zum Ganztag? Teile sie mit uns – alle Infos und Kontaktmöglichkeiten findest du auf der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bsfb) oder du schreibst direkt an [email protected]„Gutes im Ganztag – Gemeinsam Schule machen" ist ein Podcast der Hamburger Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung. Host & Redaktion: Björn Steffen. Redaktionelle Beratung, Produktion und Sounddesign: Sounds and Pods Hamburg. Cover: Jutta Drewes