【從對立到對話_少年事件中的修復與社區支持網絡】來賓 ｜中華修復促進協會常務理事 李瑞典老師

當少年犯錯時，我們是否只剩下責備與懲罰？ 許多衝突事件的背後，往往藏著未被理解的情緒、需求與傷痛。 當社會急著貼上「問題學生」、「加害者」等標籤時，也可能讓孩子失去了改變與成長的機會。 本集節目邀請中華修復促進協會李瑞典老師，分享修復式正義如何運用在少年事件中， 透過真誠的對話取代對立，協助當事人看見自己的行為對他人造成的影響，進而學習承擔責任，修復受損的關係。 修復式正義並非淡化錯誤，而是在一個安全、尊重且平等的環境中， 讓受害者有機會說出傷痛，也讓少年能夠表達自己的想法與感受。 當彼此願意傾聽，衝突才有機會被理解，傷害也才能開始被修補。 節目中更透過校園霸凌的實際案例，看見修復式對話如何化解誤解與敵意。 原本站在對立面的雙方，因為願意理解彼此的感受與處境，逐漸從衝突走向和解，從責怪走向承擔。 修復，不只是處理一個事件，更是一個重新連結人的過程。 而少年的改變，也從來不是單靠一個人的力量。 當學校、家庭、社區與司法資源共同參與，形成支持網絡， 孩子才能在犯錯之後，看見重新出發的可能。 -- Hosting provided by SoundOn