Creativa indisciplina: ciencia y arte en el aula de clases

La creatividad ha sido capacidad fundamental para la ciencia y el arte. Sin embargo, la vertiginosa hiperespecialización del siglo XX separó en cajones y categorías que obstaculizan el diálogo entre disciplinas y ocupaciones. ¿Qué sucede cuándo se desdibujan las fronteras entre compartimentos del conocimiento en favor de la educación? Nuvia Ruland, coordinadora de formación docente en la red de escuelas High Tech High, y Andrés Roldán, director del Parque Explora, conversarán sobre novedosas maneras para estimular el aprendizaje. Una mirada de la educación como acto plural de creación en el que los estudiantes y maestros comparten sus inquietudes y aprenden de los errores y, sobre todo, como una oportunidad para abrazar las diferencias, los puntos de encuentro y las diversas formas de aprender. #EscuelaEnBicicleta