大学の機能分化と専門職大学の課題

この文章（『シラバス論』の一部）は、日本の文部科学省が推進する大学の「機能的分化」政策について、その経緯と課題を詳細に論じています。特に、2005年の「我が国の高等教育の将来像」答申で提唱された大学の7分類が、既存の大学間の階層化を助長するという批判を招いたことに言及しています。また、専門職大学の新設が、「機能が違うだけ」という説明で導入されたものの、従来の大学との実質的な違いが曖昧であり、かえって学術的劣位に置かれる可能性を指摘しています。筆者は、「機能」という言葉が曖昧なまま濫用されているとし、「機能的分化」が日本の高等教育における隘路となっていると主張しています。さらに、「多様性」と「標準性」の調和の重要性を強調し、制度的な**「種別化」とは異なる「機能的分化」の複雑性**についても考察しています。