Desconstruír a sala de aula

Sobre a obra de Jorge Steiman, focada na análise das práticas de ensino através de uma didática reflexiva no ensino superior. O autor utiliza a sociologia de Bourdieu para definir a docência como uma prática social moldada por habitus e tradições históricas que influenciam a atuação em sala de aula. A fonte explora a transição entre ser estudante e docente, examinando como mitos e lógicas práticas determinam as decisões pedagógicas. Além disso, a obra destaca a importância da reflexão crítica sobre as experiências de estágio e a formação profissional. O autor integra poesia e teoria para humanizar o estudo dos processos de ensino e aprendizagem. Esta abordagem visa transformar a prática educativa num objeto de investigação e análise constante.