E49: Fysisk aktiv læring miniserie del 2: FAL-modellen

Denne episoden er del 2 av en miniserie om fysisk aktiv læring, produsert fra prosjektet "Fysisk aktiv læring og inkluderende læringsmiljø". Dette prosjektet er ledet av Universitetet i Sørøst-Norge i samarbeid med Høgskulen på Vestlandet, Helle skole og Sannidal ungdomsskole i Kragerø kommune. Prosjektet har fått økonomisk støtte fra Sparebankstiftelsen Sparebanken Sør (https://www.sparebankstiftelsensor.no/).FAL-modellen vi omtaler i denne episoden er formet som en sirkel og består av 12 kjernepunkt fordelt på 3 hovedområder:1) Planlegging - kjernepunkt: kommunikasjon, skape tid og rom, faglige møter, kunnskap og ferdigheter2) Organisering - kjernepunkt: relasjoner, pedagogisk ansvar, vurdering3) Evaluering - kjernepunkt: læreplan, bevegelse og faglig innhold, miljø, undervisningsstruktur, regler og rammerI denne episoden møter du stipendiat Mathias Brekke Mandelid, USN og HVL, og postdoktor Jan-Michael Johansen, USN. Episoden produsert som del av prosjektet «Fysisk aktiv læring og inkluderende læringsmiljø» som er finansiert av Sparebankstiftelsen Sparebanken Sør (https://www.sparebankstiftelsensor.no/). Anbefalte ressurser:https://faltastisk.no/