Educar para pensar: escolas que formam ou formatam?

Falámos das nossas experiências enquanto estudantes e docentes no ensino especializado em música — e das possibilidades (muitas vezes invisíveis) que existem numa aula individual: a liberdade de adaptar métodos, repertório e ritmo a cada aluno, sem deixar de cumprir as directrizes da escola e do Ministério da Educação. E questionámos: “será que um peixe tem de saber subir a uma árvore?”.A partir daí, fomos à pergunta que incomoda: a escola está a formar pessoas capazes de julgar, argumentar e criar… ou está a treinar alunos para cumprir, decorar e responder “certo”, sem perceber o porquê?Falámos também do que Ken Robinson defende: a criatividade como competência central, a crítica à padronização e à cultura do teste, e a ideia de que a educação não é uma fábrica — é um ecossistema onde a aprendizagem precisa de condições para florescer.Terminámos com um excerto da nossa interpretação de “Have Yourself a Merry Little Christmas”, de Hugh Martin e Ralph Blane.