EP. 261 畢馬龍效應 (The Pygmalion Effect)

2026. 7. 10Hi 親愛的大家😊由社會心理學家Robert Rosenthal和South San Francisco Unified School District校長Lenore Jacobson於 1968 年 出版書籍名為：課堂中的畢馬龍：教師期望與學生智力發展(Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectation and Pupils' Intellectual Development) 書中真實記載這場在美國橡樹小學的研究自1964 年 3月～1966年1月之間對500多名小學生進行一項「虛構的」智力測驗，英文名稱：The Harvard Test of inflected Acquisition。這本書主要探討人際間的“自我實現的預言”(self-fulfilling prophecy)，一個人對另一個人行為的預期，僅僅因為已經做出，就可能在不知不覺中變得更加準確。書中總結現有的這些人際自我實現預言影響的證據，並更詳細地介紹新的證據。這些新的證據來自教育領域，探討的是教師對學生智力能力的預期是否會成為教育領域的自我實現預言。以下平台收聽第三空間PODCAST：
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