EP1110 - 沐沐小猴閒聊室：「看不見的聲音，看得見的光 一 李繼吾用一生，把黑暗唱成希望」ft.李繼吾 蔡沐辰

「看不見的聲音，看得見的光 一 李繼吾用一生，把黑暗唱成希望」 世界習慣用眼睛判斷一個人的可能性，李繼吾卻用一輩子告訴我們，有些人看不見，卻比許多人更早看懂了生命。 他是「伊甸基金會」喜樂傳播中心主任，是台灣第一位視障廣播錄音工程師，也是長年帶領喜樂合唱團走進監獄、養老院、孤兒院與海外各地的音樂工作者。很多人談起他，會先讚嘆那些耀眼的身份：創立盲人音樂團隊、投入廣播工作、巡演五十多個國家。但若只知道這些，就太可惜了。因為李繼吾從來不是因為他做到了什麼，而是他如何從一個曾被命運推向角落的孩子，成為一個願意回頭照亮別人的人。 李繼吾出生時，父親對他有很深的期待，甚至在名字裡放進了承繼的盼望，只是命運很快改寫了這份期待。三、四歲時，他被判定為重度視障，加上視神經萎縮，幾乎只剩下微弱光覺。在那個年代，障礙常被家庭視為難以言說的事。父親無法接受，卻又不願把他鎖在家中，最後選擇將他送往孤兒院。對年幼的孩子來說，這樣的遺棄，這樣的傷口，不是別人一句「父母也是不得已」的，就能輕易撫平。 也因此，他的童年並不好過。自卑、憤怒、委屈，混雜成他最早對世界的感覺。直到後來進入啟明學校，他才慢慢理解，原來自己並不是唯一受苦的人。原來世界上還有許多人，也在與限制搏鬥，也在學著和命運相處。但這些認知並沒有讓他立刻和世界和解，卻是一個重要的開始，讓他不再只是問「為什麼是我」，而是開始問「那我可以怎麼活」。 這個轉變，背後原因其實極其關鍵，因為很多人的一生，真正困住自己的，不全是外在條件，而是無法重新定義自己。李繼吾後來找到的出口是「音樂」，因為音樂給了他一個不再只剩悲傷的位置。在啟明學校裡，他開始學鋼琴、學聲樂、接觸不同樂器，慢慢從聲音裡找到自信，也從表演中找到存在感。曾經那個因為看不見而被貼上限制標籤的孩子，開始發現自己也能成為一個讓人專注傾聽的人。 只是，人生並沒有因為找到興趣就一路平順。他高中畢業後想考音樂系，卻在臨考前遇上制度改變，原本準備的方向被迫重來，幾次考試也都沒有如願。對年輕的李繼吾來說，那些挫折讓他懷疑自己到底適不適合繼續走下去。也就在這樣的時刻，他遇見了伊甸基金會創辦人劉俠。 這段相遇，幾乎改變了他整個人生的方向。 劉俠自己長年承受病痛，卻始終以笑容面對別人。她讓李繼吾看到，原來一個身體承受巨大限制的人，仍然可以活出那麼強的意志與溫度。劉俠不把障礙者當成等待被照顧的人，而是相信他們可以成為付出的人、創造的人、影響別人的人。李繼吾後來常提起她說的一句話：「除了愛，我一無所有。」，而這句話貫穿了李繼吾後來的人生。 在劉俠的鼓勵下，他加入伊甸，也開始推動視障音樂工作，喜樂合唱團於是誕生。它不只是為了演出而存在的合唱團，更是一個帶著明確使命的團體。李繼吾希望用歌聲進入那些容易被社會遺忘的地方，把陪伴送進去，把盼望唱進去。 李繼吾並不是只想「表現自己」，而是一步步把音樂轉化成公共行動。他們到監獄唱歌，到養老院陪伴長者，到孤兒院鼓勵孩子，也遠赴海外，把音樂送到更艱難的地方。對一些人來說，音樂是舞台；對他們來說，音樂首先是一座橋，能讓一個本來不願開口的人，暫時打開心門。 李繼吾分享一次讓他至今難忘的經驗，那是在新加坡的監獄裡，面對的是等待執行死刑的受刑人。他們聽完演唱後，帶著手銬腳鐐，跪著走到前面，希望有人為他們禱告。那一刻，音樂不再只是旋律，而像是一道短暫照進絕境的光。你很難說那能改變什麼現實，但它至少讓那些人在人生最後的時刻，不是完全孤零零地待在黑暗裡。 而這樣的力量，某種程度上也來自李繼吾自己走過的路。因為他曾經待過孤兒院，所以更懂孤兒的孤單；因為他曾經深深自卑，所以更知道一個人要如何重新站起來；因為他自己被音樂接住過，所以更願意用音樂去接住別人。這是一種很具體的生命循環，有人曾在他跌倒時扶過他一把，於是他後來把那份力氣，繼續傳下去。 除了音樂，他人生另一條同樣重要的路，是廣播與錄音。這條路開始得很有戲劇性。當年他在軍中廣播電台「漢聲」錄音時，年輕氣盛，私下嫌錄音師「動作太慢」，沒想到對方全都聽見了。原本以為會挨罵，結果對方沒有責怪他，反而一句「你來學」把他拉進了錄音世界。從推 fader、調 gain、放唱盤開始，李繼吾一點一滴用耳朵學，借唱片回家反覆聽，摸索聲音的層次、進出時機、空間感與平衡感。最後，他成了台灣第一位視障廣播錄音工程師。 視障者也能做錄音這件事，打破了我們對專業的想像。大多數人以為錄音靠的是看見儀表、操作設備，但李繼吾證明，真正的核心是聽。當一個人把自己的感官鍛鍊到極致，把技術練成直覺，他就能在一般人認為不可能的位置上，長出新的能力。這不只是個人的成就，也是提醒大家，社會常把障礙定義得太早，卻很少去想，一個人在不同條件下，會不會其實能發展出另一種專業。 李繼吾後來不只做主持、做錄音，也做教材、做宣導、做教育。他在廣播社教學生時，常提醒大家，學廣播不一定是要當廣播人，更重要的是學會表達自己。因為對許多孩子，尤其是身心障礙的孩子來說，能夠把自己清楚地說出來，本身就是一種能力，也是一種重新站到世界面前的方法。當一個人願意開口、敢於表達，他就不再只是被看待、被定義的對象，而開始成為能主動參與社會的人。 這也是李繼吾一路走來最珍貴的示範，他沒有把「被幫助」視為人生的終點，而是不斷走向「我也可以幫助別人」。他常說，一開始每個人都可能是手心向上，接受恩典、接受幫助；但當你有能力時，要學著手心向下，把你擁有的，再給出去。 李繼吾的生命故事告訴我們，一個人的價值，不該只由他失去什麼來定義，而應該看他如何使用還擁有的一切。有人用眼睛丈量世界，有人用聲音撐起尊嚴；有人從被遺棄的經驗裡長出力量，也有人從同樣的傷口裡長出慈悲。 李繼吾不是沒有經歷黑暗，而是他沒有讓黑暗成為故事的終點。那些曾經讓他疼痛的事，最後沒有把他困住，反而讓他更知道，要怎麼走進別人的低谷，說一句：你不要放棄，你也可以發光。 #李繼吾 老師 #台灣第一位盲人錄音師 #伊甸基金會喜樂傳播中心 主任 #蔡沐辰 #沐沐小猴閒聊室 #共同主持人 #侯信恩 Simon #主持人 #楊心怡 #製作人 #文章撰寫 #轉角遇見你 #幸福小書籤 #不只是科技 #怡然心語 #沐沐小猴閒聊室 #轉角幸福科技島 沐沐小猴閒聊室 #伊甸基金會 #喜樂合唱團 #視障人生 #生命故事 #音樂療癒 #社會關懷 #廣播人生 #用聲音發光 #逆境成長