EP1163 - 思噠噠：從音樂廳到國際和平中心：謝宜君教授，用藝術培養學生與世界相處的能力

「從音樂廳到國際和平中心：謝宜君教授，用藝術培養學生與世界相處的能力」 很多人對音樂系的印象，總停留在舞台上。穿著正式禮服、聚光燈、掌聲、各種樂器聲交織的優雅畫面。 在國立臺北教育大學，有一位教授正試著把「音樂」從舞台上帶回人群的和平裡，她是謝宜君教授。 同時身兼音樂系教授、通識教育中心主任、國際事務處處長，以及國際和平中心主任。 對她而言，這些身分的背後，其實都在教人如何與世界相處。 音樂，不只是技巧，而是一種心靈訓練 談到音樂教育時，謝宜君教授認為比賽、檢定或技巧不一定是最重要的，反而「感受」才是需要先被重視的。 她回憶，小時候在老師家學琴時，第一次戴上耳罩式耳機，聽見高品質音響播放出的音樂，那種震撼感讓她至今難忘。 「那個聲音，像天堂一樣。」 也許正是那個瞬間，一顆種子被放進了心裡。所以她認為，藝術教育真正重要的，不只是培養表演能力，而是讓孩子學會感受世界。 尤其在這個快速變動、資訊爆炸的時代，人其實比過去更需要一種能讓內心沉靜下來的力量。 因此，即使行政工作繁重，她仍然習慣在傍晚走進學校的美術館。 外面的仁愛路車流喧囂，但走進展場，看著畫作、雕塑與攝影作品，她會感覺自己重新安靜下來。 「藝術有一種力量，可以讓人的心靈達到和諧。」 音樂教育，可以發生在養老院裡 很多人以為，音樂系的學生只想進音樂廳、進樂團、站上舞台。但謝宜君教授卻長年帶著學生進入養老院、長照機構與社區服務。 她認為，學音樂的孩子，其實擁有比一般人更多資源，因此更應該學會回饋社會。 一開始，學生其實不太理解。 「為什麼我要去做公益？」 直到有一次，學生們在養老院演奏後，一位將近九十歲的老太太坐著輪椅緩緩靠近。 她突然開口： 「我也是國北畢業的。」 接著，她拿起麥克風，唱起《望春風》。那聲音洪亮而穩定，甚至讓旁邊照顧她的工作人員都嚇了一跳。 「阿嬤今天精神怎麼特別好？」 還有一些長期臥床、只能固定望著天花板的長者，在聽到音樂時，眼神開始發亮，甚至努力想舉起手拍節奏。 這些畫面，慢慢改變了學生。他們第一次理解，原來音樂不只是技巧，也不是只有掌聲，它還能讓一個人重新感受到自己還活著。 樂團，其實就是和平教育 從音樂談到和平，許多人可能會覺得也太跨領域了。但謝宜君教授卻認為，兩者其實密不可分。 她說，樂團本身，就是和平最具體的練習。每個人都有自己的聲音、自己的節奏、自己的個性。但真正重要的，是如何在差異之中，找到彼此能共鳴的位置。 「每個人都不同，可是我們卻要合作。」 她認為，這就是和平最核心的能力。 不是消滅差異，而是在差異裡學會理解與協調。 因此，北教大成立全台首創的「國際和平中心」後，他們推動的不只是國際論壇與和平講座。 還包括偏鄉英文教育、文化走讀、多元文化課程、幸福力教育、國際交換，以及全球和平素養學程。 因為和平從來不只是戰爭議題，它其實存在於一個人如何面對情緒、如何理解文化差異、如何與不同背景的人共處。甚至，如何先讓自己的心安靜下來。 教育真正重要的，是「帶心」 謝宜君教授談到自己最重視的一件事： 「帶學生，要帶心。」 尤其是一對一音樂教育，老師不只是教技巧，更是陪一個人成長。 有些學生缺乏自信、有些學生背負家庭壓力、有些學生甚至正在經歷父母衝突與人生低潮。這時候，老師早已不只是音樂老師。更像是一位理解他、相信他的陪伴者。 她總會告訴學生： 「你要每天對鏡子說，你可以。」 因為她始終相信，一個被真正看見的人，才有力量長成自己。 也許，這就是藝術教育最深刻的地方。它不只是教人演奏，而是教人如何成為一個有感受力的人。 而當一個人能夠理解自己、安定自己、也願意聽見別人的聲音時，和平也許就已經悄悄開始了。 有時候我們以為，和平是很大的事情。但也許真正的和平，只是有人願意好好聽完另一個人的聲音而已。 #謝宜君 #音樂學系 教授 #國立臺北教育大學國際事務處 處長 #吳丹文 #學習藍圖顧問 #侯信恩 Simon #主持人 #楊心怡 #製作人 #文章撰寫 #轉角遇見你 #幸福小書籤 #不只是科技 #StartVoice思噠噠 #轉角幸福科技島 吳丹文 #國立臺北教育大學 #音樂教育 #國際和平中心 #藝術教育 #和平教育 #幸福力 #通識教育 #多元文化 #音樂無國界