EP1197 - 思噠噠：拓荒者的破曉微光 翻山越嶺的十載承諾 ft.黃贇瑾 Queeny Benny Ten

「拓荒者的破曉微光，從偏鄉英文開始的生命教育」 十年前，一群扶輪社友決定把英文課送進偏鄉。 那時候，視訊教學還不是日常，遠距課程也不像今天一樣理所當然。對許多偏鄉學校而言，電腦教室裡幾十台電腦共享有限頻寬，一堂四十分鐘的課，可能有二十幾分鐘都花在連線、找訊號、調耳機、重新登入上。 但也正是在這樣篳路藍縷的年代，「#偏鄉英文教育計畫 」從零開始走過了十年。 這個計畫最初的想法很簡單，希望讓都市高中生透過線上教學，每週陪伴偏鄉小學生學英文。然而做著做著，參與者逐漸發現，這堂課真正教的，不只是英文。 它教的是陪伴，是信任，是讓孩子知道，世界不只眼前這一條路。 Benny 主委回憶，計畫初期面臨的第一道關卡，並不是教材的缺乏，而是網路的問題。當時一間教室四、五十台電腦，出口頻寬卻只有 100Mbps。學生們抱著筆電在校園角落找訊號，資訊組不斷排查節點，甚至連視訊軟體都幾經更換。Queeny 主委也記得，自己曾與夥伴半夜十二點在線上測試，光是登入就要二十多個步驟，兩個大人都幾乎崩潰，更不用說每天要面對這些流程的孩子與老師。 真正的突破，來自一次又一次不放棄的嘗試。團隊後來透過法人社團身分申請 Google 公益帳號，解決了視訊時間限制與操作繁瑣問題，讓原本像打仗一樣的上課現場，逐漸變成穩定的學習場域。 然而，當科技問題慢慢被解決，教育現場更深層的問題才浮現。 偏鄉孩子缺的，未必只是錢或設備。Queeny 指出，許多孩子真正缺的是陪伴。父母為工作離鄉，孩子由阿公阿嬤照顧，回家後沒有人能聽他分享今天學會了什麼。對他們而言，每週螢幕另一端出現的大哥哥、大姐姐，不只是英文老師，更像是一個固定會出現、願意聽他說話的人。 黃贇瑾校長則從教育制度面補上關鍵一筆，因為景美女中後來將這項計畫納入正式多元選修課，不再只是課後服務時數。高中端有老師帶領，小學端也安排正式英文課，兩邊教師共同討論、調整課程，讓服務不只是熱情，而能成為穩定的教育結構。 在這個過程中，被改變的不只是小學伴。 許多都市高中生一開始以為自己是「給予者」，直到真正與孩子見面，才發現自己也在被教育。有位原本只是想混服務時數的大學伴，在相見歡時聽見小學伴說：「我每週最期待跟你上課。」那時他才明白，自己隨便準備的一堂課，對另一個孩子來說，可能是整週最重要的等待。 「相見歡」成為整個計畫最感人的設計，因為平常隔著螢幕上課的大小學伴，在實體見面時，一開始害羞地站成兩群。但只要有人跨出一步，兩分鐘內孩子們就會牽起手，戴上彼此製作的名牌，從網友變成真正的朋友。 景美女中也安排小學伴與拔河隊學姐見面，因為那些同樣來自資源較少地方的學生，用滿是厚繭的手告訴孩子，努力可以讓人走得更遠，可以比賽，可以升學，也可以讓世界看見台灣。對偏鄉孩子來說，這是摸得到的生命榜樣。 這項計畫走了十年，也提醒社會重新思考「偏鄉」的定義。偏鄉不一定只是沒有捷運、沒有麥當勞、沒有中油的地方；更可能是孩子看不見未來選項、缺少穩定陪伴、沒有人聽見他夢想的地方。 而公益服務，也不只是把資源送進去。Queeny 提醒，真正的服務不是急著給，而是先理解對方需要什麼。Benny 則說，只要願意盤點自己的能力與資源，每個人都能找到可以貢獻的位置。 從一條不穩定的網路線，到一段穩定十年的陪伴；從一堂英文課，到一場雙向的生命教育。偏鄉英文教育計畫證明，社會光明面不是突然亮起的聚光燈，而是有人願意在最黑暗、最卡頓、最想放棄的時候，繼續守在螢幕前，等孩子開口說出第一句話。 那句話也許只是簡單的英文，但在它背後，是孩子相信有人在等待，而他也可以走向更遠的未來。 #黃贇瑾 #景美女中退休校長 #黃慧雯 Queeny #池上木片便當/餐飲業 #沈維斌 Benny #三一生醫科技有限公司 總經理 #吳丹文 #學習藍圖顧問 #侯信恩 Simon #主持人 #楊心怡 #製作人 #文章撰寫 #轉角遇見你 #幸福小書籤 #不只是科技 #StartVoice思噠噠 #怡然心語 #轉角幸福科技島 #拓荒者的破曉微光 #翻山越嶺的十載承諾 #偏鄉英文教育 #教育平權 #生命影響生命 #社會光明面 #讓世界看見孩子 吳丹文