EP1230 - 思噠噠17：螢幕另一端的老師，偏鄉英文計畫如何改變孩子的人生？ft.葉永菁 Hank 張方媐 Benny Ten

「螢幕另一端的老師，偏鄉英文計畫如何改變孩子的人生？」 如果有人問，十年可以改變什麼？ 有人會想到科技進步，有人會想到城市發展。在臺灣許多偏鄉學校裡，十年的時間，改變的可能是一個孩子看待自己的方式。 因為有一群人，選擇每週固定出現在他的生命裡。不是家人，不是老師，而是一位從未謀面的大哥哥、大姐姐。而這段故事，從英文課開始，卻遠遠超越了英文。 十年前，當扶輪社推動「偏鄉英文教育計畫」時，希望透過網路科技，把都會區的高中生與偏鄉國小學生連結起來。期待縮短城鄉教育落差，讓偏鄉孩子能有更多接觸英文的機會。 然而，計畫進行不久後，參與者卻發現真正被改變的，好像不只是孩子的英文能力，而是孩子對未來的想像。 許多偏鄉孩子成長過程中，很少有機會接觸自己生活圈以外的人。他們熟悉自己的村落，熟悉每天上下學的道路，卻很難知道外面的世界有多大。 當來自北一女、建中、師大附中等學校的高中生，透過螢幕出現在眼前時，世界突然多了一個新的窗口。原來有人可以這樣說英文，原來高中生活是這個樣子，原來未來還有很多可能。 有學生曾經說： 「我希望以後可以跟哥哥姐姐一樣厲害。」 短短一句話，看似簡單，卻可能是教育最重要的價值。讓孩子開始相信，自己也做得到。這樣的改變，不一定會立刻出現在成績單上。但它會悄悄種下一顆種子，等待未來某一天發芽。 而另一端的高中生，同樣在成長。許多人原本只是抱著服務學習的心情參加，沒想到最後學到最多的人，反而是自己。 因為真正面對孩子之後才發現，教學不是把答案告訴對方，而是理解對方為什麼聽不懂。不是要求孩子配合自己，而是學會站在孩子的角度思考。 當孩子情緒不好、當孩子分心、當孩子沒有完成作業，他們開始學習耐心、學習同理、學習等待。帶著這些能力，未來無論走進哪個領域，都將成為人生最重要的資產。 計畫走到後來，大家慢慢發現英文課只是媒介，陪伴才是核心。因為孩子記得的往往不是某個文法規則，而是有人曾經認真聽自己說話，有人願意花時間了解自己的興趣，有人在自我懷疑的時候給過鼓勵。 有位孩子因為喜歡打電動，大學伴便陪著他從遊戲攻略開始學英文。有位孩子熱愛旅遊，課程內容就變成一起看國外旅遊影片。 有位特殊需求學生，甚至因為與大學伴建立深厚情感，在相見歡活動時感動落淚。 這些故事共同說明了一件事，教育真正重要的不只是教材，還有關係。 十年來，偏鄉英文教育計畫建立的不只是教學平台，更是一張跨越城市與偏鄉的人際網絡。 透過一堂堂看似平凡的課程，孩子們看見世界，高中生看見責任，學校看見資源，公益團體看見需求，而彼此也看見了對方。 在AI快速發展的今天，知識取得變得前所未有地容易。孩子隨時都能從網路找到答案，但有些東西，科技仍然無法取代。 例如陪伴、例如信任，例如一個人願意持續出現在另一個人的生命裡，或許這就是這場十年實驗最珍貴的成果。 「偏鄉英文教育計畫」沒有打造出多少滿分學生，卻讓許多孩子知道，原來這個世界上，真的有人願意相信自己。 而那份被相信的力量，往往比任何一堂課，都更能改變人生。 #張芳媐 #北一女大學伴 #財團法人新北市好好星球文化基金會 #葉永菁 #新北市雙溪國小 校長 #邱嘉弘Hank #第一屆起始主委 #電腦軟體顧問 #沈維斌 #三一生醫科技有限公司 總經理 #吳丹文 #學習藍圖顧問 #侯信恩 Simon #主持人 #楊心怡 #製作人 #文章撰寫 #轉角遇見你 #幸福小書籤 #不只是科技 #StartVoice思噠噠 #怡然心語 #轉角幸福科技島 #偏鄉教育 #偏鄉英文計畫 #大小學伴 #教育平權 #雙溪國小 #教育創新 #SDGs4優質教育 吳丹文