EP15《可複製的領導力》(下)「哈哈～什麼都不必說」會造成領導、溝通上的「知識詛咒」！補教業班主任暢談主管領導經驗及如何運用「溝通視窗」增進領導力，為公司、企業及團隊造「勢」！

【本集內容】 🔑「管理」與「領導」的區別在於其給予對方的驅動力大不同。一種是“怕”，一種是“尊敬與信任”，兩者帶來的影響差別為何呢？ 🔑Terry引用《第56號教室的奇蹟》中的「道德發展六階段」來舉例「管理」與「領導」對補習班孩子和老師們的影響。 🔑PM分享從為同事們「排定好」各種工作時程，到給予他們更多工作「自主權」，整個團隊產生的氛圍變化！ 🔑何謂「溝通視窗」？溝通時，自己和他人「知不知道」所劃分出的四個溝通象限。 🔑何謂「盲點象限」、「隱私象限」、「公開象限」與「潛能象限」？領導、溝通上如何運用與調整？ 🔑以老師和家長的溝通實例說明隱私象限中「忘了說」和「不覺得該說」產生的影響。 🔑Terry分享之前無心插柳的年度活動卻開啟了補習班的溫馨感人氛圍，因為造了這樣的「勢」，改變了學生和家長之間的信任。 【本書特色】 《可複製的領導力》樊登 著 🗝你的工作卡住了，問題可能就在領導力！ 🗝作者樊登根據多年知識積累以及實務總結，提出一套完整的領導理念，幫助商務人士掌握更多實用的管理技巧，建立高效的團隊。 🗝作者主張將領導力視為工具包，從九個面向操作，只要掌握要領，平凡人也能成為優秀的領導者。 🗝掌握要領，平凡人也能成為優秀的領導者。作者於書中告訴大家「讓團隊更有幹勁」、「凝聚團隊共識」、「讓部屬接受批評」和「增進團隊溝通」等等領導力都是可以被複製，告訴大家要怎麼做到。 【Keyman介紹】 Terry 補教業班主任 15年補教業經歷 -- Hosting provided by SoundOn