Episode 193 – Zwischen Eyetracking, Bildungsforschung und Instagram (feat. Axel Langner)

Paul hat den Chemie-Didaktiker und Wissenschaftskommunikator Axel Langner eingeladen, um mit ihm über seinen Werdegang ins Studium und in die akademische Welt, seine Forschung mit Eyetracking und seine Arbeit auf Instagram zu sprechen. Dabei geht es unter anderem um Voraussetzungen fürs Chemiestudium, (fehlende) Digitalität in der Schule und Schattenwölfe.Intro/Outro: Thomas HöhlInstagram: analytischer_kaffeeplauschIdeen/Vorschläge/Kommentare gern auch an: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠[email protected]⁠⁠⁠⁠⁠⁠Zitierte Quellen:– Axel Langner, Nicole Graulich & Marietta Nied: Eye-Tracking as a Promising Tool in Pre-Service Teacher Education─A New Approach to Promote Skills for Digital Multimedia Design; https://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/acs.jchemed.1c01122Hier findet ihr Axel:– https://axel-langner.de/– Instagram: wissenschafft.by.axelAxels Empfehlung:– Andrea A. diSessa: A Friendly Introduction to “Knowledge in Pieces”. Modeling Types of Knowledge and Their Roles in Learning; https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-319-72170-5_5.pdf– Naughty Dog: The Last of Us