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《飛碟早餐 唐湘龍時間》2026.03.05 臺北市國小資源班特教老師|楊元安 (羊羊老師)《你不知道的特教現場:從真實面說起,實現真正的融合教育》 episode artwork

EPISODE · Mar 5, 2026 · 50 MIN

《飛碟早餐 唐湘龍時間》2026.03.05 臺北市國小資源班特教老師|楊元安 (羊羊老師)《你不知道的特教現場:從真實面說起,實現真正的融合教育》

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飛碟聯播網《飛碟早餐 唐湘龍時間》2026.03.05 週四教育單元 專訪:臺北市國小資源班特教老師|楊元安 (羊羊老師) 主題:《你不知道的特教現場:從真實面說起,實現真正的融合教育》寶瓶文化 羊羊老師の魔法教室 https://www.facebook.com/dreamheart01… 好書收藏 https://reurl.cc/xWxXLN 身為資源班的特教老師,羊羊老師教的是智能障礙、學習障礙、自閉症與情緒行為障礙等「隱性障礙」學生──從外表看不出,但他們天生對於念書、社交、情緒調節等有困難。 帶著教學熱忱與愛,羊羊老師與學生共譜了許多溫馨時刻,然而背後不為人知的是,特教現場的多重挑戰與困境: ◎其他老師「挑輕鬆的教」,多位障礙嚴重的學生都由同一名特教老師承接…… ◎搭檔老師之間的教育理念不合,而最終受到傷害的是特殊生…… ◎即將迎來特殊兒新生,班導卻說:「孩子只不過來上個學,會有什麼困難?」 ◎普通班老師與家長的親師溝通不良,而特教老師夾在中間…… ◎班導為求公平,對全班學生一視同仁,但忽略了特殊生真的並非「不願做」,而是「做不到」。 ◎家長不願正視孩子的障礙事實,更連「特教老師沒有笑容」也成為投訴的理由…… ◎身為特教系統的長官,卻帶著對特殊生的偏見,多方刁難…… ◎奮力阻止學生傷人卻被記申誡,體制讓人心涼…… 本書從系統合作出發,呈現特教現場的真實日常。實現「融合教育」需要團隊合作,唯有集眾人之力,認真面對,才能夠幫助特教環境更涵容與完善,無論特殊生或普通生──讓我們的孩子好好長大。 #你不知道的特教現場#特教#特殊生#學習障礙#教育#羊羊#自閉症#情障 ▶ 《飛碟早餐》FB粉絲團 / ufobreakfast ▶ 網路線上收聽 http://www.uforadio.com.tw -- Hosting provided by SoundOn

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