Folge 27 : Kopfstand im Klassenzimmer - Über Ideen vielfältiger Lernräume

In der siebenundzwanzigsten Folge reden Lisa, Vicky und Mario über die Methode des Flipped Classroom und Methodenvielfalt im Unterricht. Ein Gastbeitrag von Dr. N. Kämpfe, FSU Jena, gibt zudem einen spannenden Einblick in die Verknüpfung von Gamification-Anätzen in der Lehre. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt Ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Sendungsnotizen Urlaub in Schweden, Sizilien und Lokalurlaub mit Besichtigung von Schloß Burgk guter Unterricht Hilbert Meyer: Methodentiefe und intelligentes Üben Christan Spannagel Rummler (2014) Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken Flipped Classroom Videomaterial für Vorbereitung, in Präsenz eher Üben Zeitunabhängiges Lernen differenziertes Lernmaterial Herausforderung Schüler:innen, die nicht so viel schulische Nutzung in Präsenzzeit Gruppe in reflexiven Lernprozess bringen Projektunterricht Hattie -Studie Treibhäuser der Zukunft Zeit für Lernen lernen Thüringer Qualitätsrahmen Schule Gamification Dr. Nicole Kämpfe (Uni Jena) über Educational Escaperooms Austausch der Kolleg:innen und Reflexion der Arbeitsinhalte Eigenen Unterricht gestalten und vielfältige Bildungslandschaft “unsere Schule” Dr. Maximilian Knogler (TU München) Koordinator “Clearing House Unterricht” Effectiveness of Flipped Classroom on students achievments in secondary education (2020) Studie über schulischen Bereich ab Klasse 5 Schnitzeljagd,… Begreift neue Kolleg:innen als Expert:innen Liedempfehlungen Abschluß Pink Floyd - Another Brick in the Wall