Fra vidensfront til klasserum - erfaringer fra læreruddannelsen i Odense

I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Morten Christensen og Anja Rousing Lauridsen fra læreruddannelsen i Odense, Professionshøjskolen UCL om deres erfaringer med at gå ”fra vidensfront til klasserum”, og tage ny viden fra forskning og flette den ind i et undervisningsforløb. Afsnittet stille skarpt på, hvordan vi som undervisere kan gribe det an, hvis vi gerne vil træne os selv og vores studerende i at tage ny naturvidenskabelig viden og omsætte det til motiverende naturfagsundervisning. Du får både konkret ny inspiration til din egen nytænkning af, hvordan naturvidenskab kan formidles på en motiverende måde i naturfagsundervisningen og du kan høre Anja og Mortens interessante refleksioner på baggrund af et udviklingsarbejde i NAFA, hvor de har trænet deres studerende i didaktisk rekonstruktion. Du kan øvrigt se den didaktiske model, som omtales i podcasten, som Morten og Anja og resten af deres kolleger har arbejdet med her.