【父母百寶箱】斷開「犯錯」與「處罰」的鎖鍊

斷開「犯錯」與「處罰」的鎖鍊 ​ 孩子下課離開座位沒靠上椅子，被導師要求罰寫「我以後下課一定會把椅子靠進桌子」30遍。 家長上網詢問眾人意見，各種支持或反對的意見都有。 與其討論罰寫30遍是太多？還太少？ 不如再回溯思考：「到底應不應該罰寫？」 ​ 面對規定，我們可以： 1️⃣想：原來希望達成的目的是什麼？ 2️⃣若違反，要負起何種責任較合理，也符合教育手段？ ​ 以「離座卻沒靠上椅子」為例， 目的是希望能讓環境更安全； 若有違反， 除了承擔對同學造成傷害的責任，也可請孩子擔任安全宣導大使…等。 ​ ✴️大人需要培養 ＃看待犯錯的眼光： 要把「犯錯」和「處罰」的連結切開。 在孩子犯錯或違反規定時，更要找機會追問： 對於這個規定以及自己的違反，有什麼想法？ ​ ✴️我們也需要思考 ＃處罰的意義： 處罰會製造對立、加強對抗心態， 大人訂了規定，如果認為小孩一定要做到，就會把力氣花在防堵； 但若把心思放在如何協助孩子做到，便不會一心想著要處罰了 ​ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2 -- Hosting provided by SoundOn