一个渴望被温柔以待的孩子，长大当了老师

欢迎大家来到「坦诚相见」的播客世界！✨🎤主播介绍🐳Celine：接受过教育也做过支教🥫罐头：喜欢自我教育大于学校教育🐿️嘿集：在学校度过快乐的青春，现在是一个学生妈妈✨嘉宾--青妍：曾经淋过雨，现在想给学生撑伞本期主题：当教育忘了“人”：一场关于分数之外的对话在这个AI能写满分作文、孩子却愈发迷茫的时代，我们想重新追问：教育，究竟是为了什么？本期《坦诚相见》，我们邀请到我的朋友——教师与理想主义者青妍，一起谈谈教育的现状与理想。从“标准答案”下消失的创造力，到被压抑的心理健康，从教师的无力与微光，到家庭教育的失衡，我们试图揭开那层被分数和名校遮蔽的面纱。教育不该是一场战争，而是一片等待被温柔耕耘的土壤。让我们一同思考，如何让教育重新回到“人”的本质——让每一个灵魂都能被看见，被理解，并自由生长。让我们一起来探索吧！00:02:34 1. “创造力”是如何被扼杀的？ 从小学的“标准答案”到高中的“作文模板”。我们的教育是否在批量生产“不会提问的人”？-其实学生们喜欢有血有肉的老师-课堂上也可以进行奇葩说00:17:14 心理健康的牺牲：抑郁、焦虑、霸凌、成瘾等问题在青少年中频发，但就医难、病耻感强、家长回避等问题突出，到底这个时代怎么了？-单一价值体系的捆绑-这个世界它需要各种各样的人（比如有手工天赋的孩子）-母亲的掌控，父亲的缺席，父母的焦虑源自于对自我的投射-一个孩子病了，往往他是替整个家庭在生病00:46:53 教师的困境与突围：“理想主义者”能走多远？ 我们何时能真正赋予教师教学自由？-青妍老师在与学生的互动中加入自己的理念—存在本身就是意义，每个人都值得一份礼物-看见并且疗愈了过去那个害怕失败的自己-让学生看到自己的才华，认可并点亮它01:05:25 《与神对话》说"创造即神性"？教育如何从“知识传输”转向激发每个孩子独一无二的创造力和精神能量？我们应该如何重新定义教育的本质，帮助学生找到内在动力和生命意义？我们如何才能建立起一个基于爱而非恐惧、允许失败并视其为成长的教育环境？-教育部门举措：项目化学习的教育模式-课堂里的万千法门： 设计创意店铺； 夸夸系列； 思辨性话题； 老师自习课的时候看书（激发学生好奇心自发阅读）； 才艺展示01:21:00 生命的教育：如何填补情感、性与死亡的教育空白？ 我们该如何将生命教育、情感教育真正融入日常，让孩子成为完整的人？-小孩其实对生命教育的接受度其实是高于大人🌸花絮：哭完之后有精神了的四个人～青妍送我们的且非常推荐给大家的书：折纸花：学生们设计的理想店铺：🎨封面图--即梦AI片头曲：《Try Everything》By Shakira片尾曲：《Hall of Fame》By The Script在小宇宙查看该单集文稿