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EPISODE · Apr 29, 2026 · 57 MIN

观鸟,就是重新长出一双眼睛|江涛 157

from 时而散步

自从开始注意到身边有鸟这件事,生活还是那个生活——同样的通勤路线、同样的爬山步道、同样的小区公园,但世界突然多了一层色彩:喜鹊在搭窝,白头鹎在树枝上荡秋千,春天有鸟在找对象唱歌……好像重新长了一双眼睛。本期「散步」,我们请到了观鸟达人江涛老师,聊一个你可能觉得"不就是看看鸟嘛"、但听完就想出门抬头看天的话题。 适合谁听:觉得生活有点重复、想找回新鲜感的人想带孩子亲近自然但不知道从哪开始的家长对"城市里能看什么鸟"充满怀疑的人单纯想听一个好故事的人不需要望远镜,不需要好体力,甚至不需要认识任何鸟。只要你愿意走出门,抬头看一眼——山就在那儿,鸟就在那儿。时间轴: 00:51"自从开始注意到身边有鸟这件事儿之后,就好像重新长了一双眼睛" 02:00"你说出那些鸟类名字,你就赋予了这些生命独特的个体性。每一只鸟都是独特的" 03:23"只要咱们在这个世界周围有鸟类活动,你开始关注,它们都是你身边的朋友。就这种状态,不会寂寞了" 04:17"山就在那儿,所以你要去爬;鸟就在那儿,所以你要去看。这个事情就变得很纯粹" 04:56"中途摸鱼啊,看个鸟,看个花,看个虫……一座山爬下来,身体很累,但心情很愉悦,从自然界获取的能量可以弥补肌肉酸痛" 09:48"跟对人。特别关键是不停地表扬他。当他看见的时候,这个表扬很重要" 10:58"安利的心法:一定要让被安利的人感受到甜头。不是说拼命展示你懂多少,而是'你有一双发现鸟的眼睛'" 12:38"圆圈越大,边界越大,边界外面不懂的就越多。知道得越多,越发现自己不知道" 13:58"认错没关系,只要你叫出它的名字。因为鸟类一定不会生气,但你愿意叫出它的名字,至少你把它当作一个独特的独立生命个体来看待了" 19:37"城市首先是以人为本的。但首先得尊重自己的生命,人的生命是独一无二的" 41:15"我们同时生活在城市里面,但是小鸟们好像又生活在另外一个平行世界一样" 44:49"什么是观鸟?就是鸟在那里,你也在那里,你们就有一个缘分,正好看见" 47:27"人的兴趣也是流动的,某一阶段特别喜欢,可能某个阶段又会回来了。这个兴趣我给他种下一粒种子”亲子观鸟。 49:02"我们人类的心理不是建立在钢筋水泥之上,而是构建在乡村土壤之上的" 54:34"实事求是。这种开心是建立在实事求是的基础上。实事求是这几个字其实挺难的,非常重要" 54:53"当你去看他的时候,他也在看你"嘉宾介绍江涛:广州市十佳科普使者,广州市基层科普先进工作者,荔湾区科普讲师团讲师,师生户外自然赏鉴实践活动导师,师生户外自然赏鉴实践活动指导,主编出版《广州野外观鸟手册》,参与组织广佛肇、荔湾区观鸟夏令营大型竞赛活动。六一|《时而散步》主理人 在育儿中重新养育自己。对话高手父母,拆解教育底层逻辑。从一生长度看教育,从焦虑回归定力。听友群/商务: ireneis61(备注时而散步)小红书: 六一Irene公众号: 时而散步

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緣來好食德 RTHK.HK 人們每天在吃,但對於瓜果、豆類、蔬菜、五殼等食物,實在認識多少?食物的不同部分,如沒有吃掉的皮、外殼等,是否就要丟棄?我們會不會有眼不識泰山,不懂得怎樣吃,又或者不知道上天還賦予它們其他用途? 春天吃韮菜,有人說是上佳的補肝之物;生食和熟食蓮藕,對人體有截然不同的果效;蘿蔔化痰、黃瓜減肥……中國人一向都有藥食同源的觀念,只是今時今日懂得靈活運用的不多。 不少珍惜食物資源的朋友,想到把「多餘」的食物,自製更多美食或用品,譬如涼拌西瓜皮,是一道美味餐前小食;橙皮可以製成護髮水、清潔劑;廢油可以做肥皂;有些可食物加工造成紙張、染布……被人類遺棄的食物要告訴人類:我們還有用呢? 不同文化,累積了不同「食」的智慧:不時不食、慢食、禪食、五色飲食、生機飲食、能量飲食等都讓我們從食的經驗中,更了解生命。 YOU ARE WHAT YOU EAT:多一些認識食物,我們就更有智慧去塑造自己,進而改變世界。李逆熵(李偉才)博士在「食德科學」環節中,更會為觀眾講解,為何人類面對食物,應體會科技的卑微,因而更要學會謙虛和珍惜。 小發現大科學 教育廣播電台 .主持人:施賢琴(小茱姐姐)==本時段為重播節目==在培養良好的「科學素養」及關注當前的「生活科技」構思下,我們策劃了「小發現大科學」節目,尋找科學知識與兒童生活經驗的交集。節目中運用有趣的遊戲、動聽的故事及專業訪談,讓兒童以輕鬆的方式,進入科學領域,期許透過趣味、多變的手法包裝科學專業,讓科學普及化,點燃孩童對於科學的熱情和興趣,進而培養小小主人翁主動學習及追求知識的能力。 特別的愛 教育廣播電臺 .主持人:張曉瑩 「特別的愛」廣播節目是由教育部學特司與本臺合作製播,探討議題包括:各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育,職業能力養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、家長參與、親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各項權益及各項支持服務系統外,特配合「教育部學生事務及特殊教育司」及「國民及學前教育署」本年度施政主軸---特教法規政策宣導、大專校院特教工作推動、學前早療等政策,規劃探討:特教法基本精神以及大專校院支持服務系統、融合教育、生命教育、家庭支持、法制觀念建立、早期療育落實等內容,邀請各相關人士提供意見及心得,使特教學生經由教育學習過程,達到展現優勢能力進而參與社會。另外,對一般學生而言則可增進關懷、悅納人己差異之情懷,進而增進社會大眾友善對待的平等觀念。 ※播出時間:每週六、日 下午16:05~17:00

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