Hoe ontwerp je een goed leertraject?Tjipcast 013 met Mariël Rondeel

De meeste van ons kunnen precies het verschil uitleggen tussen een hele goede en slechte training of opleiding. Vaak doen we dit op basis van eigen ervaringen. Waar het kan gaan om de toepasbaarheid van aangereikte kennis, de ervaren begeleider of de prettige groep deelnemers waar iedereen elkaar uitdaagt en steunt om het maximale eruit te halen. Is het echter ook mogelijk dit soort &#8216;leerervaringen&#8217; bewust te ontwerpen? Zijn er uitgangspunten en kenmerken van een ontwerpproces die de kans op krachtige leerprocessen&#8217; groter maakt? Zodat ze baat hebben bij het individu, het team en de organisatie waar een professional werkt? <div style="background-color: red; padding: 7px 0 5px 0; width: max-content;"> bekijk op YouTube Cartoon is gemaakt door www.lokocartoons.nl Speakersnotes Tijdcodes 02.30 Opleiding als middel en geen doel en waarom leertraject een beter woord is 03.30 Leren geeft meer ruimte dan opleiden 06.00 Verplichten van leren, kan dat? 07.00 Wanneer maak jij het verschil? Meestal leer je dat niet op een school 09.30 Opleidingskunde als vak en discipline, leren in het werk, rond het werk en voor het werk 12.45 Verklaringen waarom er nog veel getraind wordt in organisaties 17.00 Diegene die het werk doen, staan aan de basis van het leertraject 21.00 De rol van HR(D) en trainingsprofessionals in organisaties 25.00 Benaderingen om naar ontwerpen te kijken 30.00 Leerdoelen, kan je daar mee werken als ontwerper? 33.00 Werk centraal stellen, van competentie naar bekwaamheid 36.00 Pleidooi voor de analyse (vaak wordt dit vergeten) 40.00 Evalueren die je constant, niet alleen op het einde 43.00 Enkele valkuilen. Teveel werken met &#8216;saaie methodes, durf verder te kijken dan een interview afnemen: dagboek bijhouden, filmpjes maken en andere tools benutten 43.30 Visie op leren, wat heb je daaraan als ontwerper? 45.45 Primaire proces van de organisatie heeft grote invloed op de leervoorkeur.  47.10 Meegaan in de dominante manier van leren als ontwerper, ook al kan dat niet altijd het best werken 47.55 Risico van te mooie woorden omtrent leren, praat en doe theorie 49.40 Passie om het werk te bestuderen, daar gaat het om! Link naar een introductie artikel over &#8216;leren ontwerpen&#8217; vind je hier.Het bericht Hoe ontwerp je een goed leertraject?Tjipcast 013 met Mariël Rondeel verscheen eerst op Tjipcast.