EPISODE · May 18, 2026 · 51 MIN
いい先生ってなんだ?
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▼67【今回のトピック】コメントが届きました/いい先生ってなんだ?/自主性を重んじることと「型」を伝えること/好きだった数学のおじいちゃん先生/最強の生徒こそがいい先生である/『地獄に堕ちるわよ』陽明学者・安岡正篤に取り入る細木数子/非対称のコミュニケーション/悪い意味で年をとらない教員たち/学びに外圧は必要か/現代文の先生「柄谷行人も読んでないの?」/好奇心への挑発/サボるなら本気でサボれ/IQ→EQ→CQ(好奇心指数)の時代へ/「好きなことを深めなさい」という残酷さ/消費と創造のあいだ/柄谷行人「命がけの跳躍」/先生の良さは事後的にやってくる/統制的理念と構成的理念/大学教育と無限遠点/デデキントの切断!/正解のなさに耐えられるのは無限の好奇心/学生の評判がいい先生は本当にいい先生なのか/盛り上がる授業をつくるのは難しくない/熱血先生の承認欲求のキモさ/斜に構えて真摯に受ける/ライブ会場、どの位置でどう観る?/武田さん、なんで教えたいんすか?/「見て学べ」のロマンと効率の悪さ/四谷学院の55段階個別指導/伝説を技術に変えたい!/ドリルとスパーリング▼番組への感想、メッセージ、あなたの感謝本をぜひお送りください!https://forms.gle/jSZMtD58zpaD3gzH9
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▼67【今回のトピック】コメントが届きました/いい先生ってなんだ?/自主性を重んじることと「型」を伝えること/好きだった数学のおじいちゃん先生/最強の生徒こそがいい先生である/『地獄に堕ちるわよ』陽明学者・安岡正篤に取り入る細木数子/非対称のコミュニケーション/悪い意味で年をとらない教員たち/学びに外圧は必要か/現代文の先生「柄谷行人も読んでないの?」/好奇心への挑発/サボるなら本気でサボれ/IQ→EQ→CQ(好奇心指数)の時代へ/「好きなことを深めなさい」という残酷さ/消費と創造のあいだ/柄谷行人「命がけの跳躍」/先生の良さは事後的にやってくる/統制的理念と構成的理念/大学教育と無限遠点/デデキントの切断!/正解のなさに耐えられるのは無限の好奇心/学生の評判がいい先生は本当にいい先生なのか/盛り上がる授業をつくるのは難しくない/熱血先生の承認欲求のキモさ/斜に構えて真摯に受ける/ライブ会場、どの位置でどう観る?/武田さん、なんで教えたいんすか?/「見て学べ」のロマンと効率の悪さ/四谷学院の55段階個別指導/伝説を技術に変えたい!/ドリルとスパーリング▼番組への感想、メッセージ、あなたの感謝本をぜひお送りください!https://forms.gle/jSZMtD58zpaD3gzH9
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