Įjunkim šviesą: Kas iš tiesų daro didžiausią įtaką mokinių pasiekimams?

Ar išties klasės dydis, nuotolinis mokymasis ar jungtinės klasės yra vieni pagrindinių trukdžių, nulemiančių prastus mokinių rezultatus? Kiek įtakos turi mokytojo patikimumas arba mokinių įsivertinimas bei sau keliami tikslai? Kur rasti patikimus duomenis, kurie atskleistų tikruosius veiksnius? Kokie aspektai yra išties reikšmingi? Kiek švietimo politikos formuotojai ir įgyvendintojai naudojasi tyrėjų teikiamais duomenimis bei rekomendacijomis? Apie visa tai ir dar daugiau diskutuojame su švietimo eksperte, VšĮ „Mokyklų tobulinimo centras" įkūrėja bei Lietuvos Tyrėjų asociacijos vadove Egle Pranckūniene.