Inklusion – Eine Frage der Differenzierung

In dieser Episode spreche ich mit Christoph Holtwiesche über die Herausforderungen und Möglichkeiten der Differenzierung im Schulalltag. Wie kann Unterricht gelingen, wenn die Lernvoraussetzungen der Schüler:innen so unterschiedlich sind? Was spricht für eine innere Differenzierung – und wo stößt äußere Differenzierung an ihre Grenzen? Wir diskutieren, warum die aktuelle Kurslogik nicht immer gerecht ist, welche Rolle Lehrkräfte spielen und wie Bewertung neu gedacht werden könnte.