Integração de estudantes acadêmicos africanos - ADM.F.C. #023

No último episódio da 3ª temporada do podcast, discutimos a integração de estudantes acadêmicos africanos em universidades brasileiras, abordando os desafios e as oportunidades dessa experiência. Luiza Vilaça, Linda Manuel, Stenio Barros e Felipe Bergamo conduzem uma reflexão profunda sobre as vivências desses estudantes, explorando as práticas de pesquisa participativa e a importância do diálogo intercultural. Este episódio é fundamentado em teorias de pesquisa-ação e estudos organizacionais críticos, destacando a relevância de uma abordagem inclusiva e transformadora na educação superior. Doutoranda: Luiza Cristina Jordão Braga Vilaça da Rocha Mestrandes: Linda Mateus Mundlovo Manuel, Stenio Barros de Oliveira e Felipe Bergamo Barreto Holanda Gravação e Edição: Thyago Sousa.   Referências: BRADBURY, H. (2015). The Sage Handbook of Action Research. London: Sage Publications. DE PAULA, Ana Paula Paes. Repensando os estudos organizacionais: para uma nova teoria do conhecimento. Editora FGV, 2016. FALS BORDA, O. (2001). Participatory (action) research in social theory: Origins and challenges. In P. Reason, & H. Bradbury (Eds.), Handbook of action research: Participative inquiry & practice (pp. 27–37). Sage. FREIRE, P. (1989) A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo. Editora Cortez. 23ª Ed. GARCIA, R. L. (2011) Para quem pesquisamos e para quem escrevemos: o impasse dos intelectuais. São Paulo. Editora Cortez. V. 31. p. 15-41. MACKE, J. (2010). A pesquisa-ação como estratégia de pesquisa participativa. In C. K. Godoi, R. Bandeira-De-Mello & A. B. Silva (Orgs.), Pesquisa qualitativa em estudos organizacionais (pp. 207-239). São Paulo: Saraiva. RIBEIRO, D. (1986). O Óbvio. Editora Guanabara. SOARES, A. P., & DOURADO, D. C. P. (2022). A crítica à pesquisa-ação em Administração como uma via de resgate do seu potencial para a ação transformadora. Contextus – Revista Contemporânea de Economia e Gestão, 20, 13-26. SOUZA, M. M. P. de; PAES DE PAULA, A. P. (2020). Saindo da “Torre de Marfim” dos Estudos Organizacionais Críticos: a pesquisa-ação aliada a ferramentas colaborativas do Dragon Dreaming no caso da Astriflores. Desenvolvimento Em Questão, 18(51), 10–32. TEODÓSIO, A. D. S. S. (2022). Da apatia à empatia na pesquisa engajada: marcas indeléveis da lama que tudo transformou. Farol - Revista de Estudos Organizacionais e Sociedade, 9(25), 449-467.