Jak łączyć emocje i uwagę na zajęciach TUS – 3 praktyczne pomysły

Wielu trenerów TUS koncentruje się przede wszystkim na rozmowie o emocjach. Uczymy dzieci nazywania uczuć, analizowania sytuacji czy rozumienia zachowań innych osób. A potem pojawia się frustracja, bo dzieci nie słuchają, nie pamiętają strategii i reagują impulsywnie. Dlaczego tak się dzieje? Bo nie da się skutecznie pracować nad emocjami bez uwagi. W tym odcinku Joanna Węglarz - psycholog, specjalista psychologii klinicznej i ekspert w obszarze Treningu Umiejętności Społecznych, pokazuje, jak połączyć pracę nad emocjami z treningiem koncentracji uwagi na zajęciach TUS.Dowiesz się, dlaczego problemy z regulacją emocji często wynikają z trudności w zakresie uwagi i funkcji wykonawczych oraz jak w prosty sposób wprowadzić do zajęć ćwiczenia, które wspierają oba te obszary jednocześnie. Poznasz 3 praktyczne pomysły, które możesz wykorzystać już na najbliższych zajęciach TUS – zarówno z dziećmi impulsywnymi, jak i z dziećmi, które szybko się nudzą, reagują silnymi emocjami lub mają trudności z koncentracją.👩‍🏫 DLA KOGO JEST TEN FILM Ten odcinek jest szczególnie wartościowy dla: -- trenerów TUS- psychologów i pedagogów- terapeutów pracujących z dziećmi- nauczycieli prowadzących zajęcia rozwijające kompetencje społeczne - Szczególnie dla osób pracujących z dziećmi: z ADHD, w spektrum autyzmu, impulsywnymi i szybko reagującymi emocjonalnie, mającymi trudności z koncentracją uwagi 🧠 CZEGO SIĘ DOWIESZ 🌟 dlaczego uwaga jest podstawą pracy nad emocjami 🌟 dlaczego dziecko może znać strategię regulacji emocji, ale nie potrafić jej zastosować w odpowiednim momencie 🌟 jak ćwiczenia skupione na ciele pomagają w regulacji emocji 🌟 jak uczyć dzieci wstrzymywania reakcji i czekania na swoją kolej 🌟 jak wykorzystywać historie i analizę sytuacji do rozwijania rozumienia emocji 🌟 jak połączyć pracę poznawczą z doświadczeniem emocjonalnym dzieci --------TUS, trening umiejętności społecznych, emocje u dzieci, koncentracja uwagi u dzieci, regulacja emocji, ADHD dzieci, autyzm dzieci, funkcje wykonawcze, zajęcia TUS, ćwiczenia TUS, praca z emocjami dzieci, terapia dzieci, psychologia dziecka, trening uwagi, strategie regulacji emocji