Jak pomóc dziecku z AuDHD odnaleźć się w szkolnej rzeczywistości?

✅ KURS online: Autyzm + ADHD czyli AuDHD. Pojedyncza lub podwójna diagnoza 👉🏻👉🏻👉🏻https://bit.ly/audhd-kurs To pierwszy w Polsce kompletny system wsparcia AuDHD – od rozróżniania objawów po gotowe narzędzia terapeutyczne.👉🏻👉🏻👉🏻https://bit.ly/audhd-kurs-----------------👇 PAKIET WEBINARÓW AUTYZMIE👇TUS dla dzieci z autyzmem Czy to wczesne objawy autyzmu?💙 SPRAWDŹ: https://bit.ly/autyzm-podstawy ----------------- ✔️Masz w klasie dziecko, które się wierci, zaczepia innych albo „odpływa” myślami? ✔️ A może na przerwach jest jak rakieta… albo znika i chowa się w kącie?✔️ Zmiana planu wywołuje płacz, bunt albo odmowę współpracy, choć „to przecież tylko zastępstwo”?👉 Ten odcinek jest właśnie o tym, jak dziecko z AuDHD odnajduje się w szkolnej rzeczywistości – i co realnie możesz zrobić, żeby mu pomóc. W nowym odcinku psycholog Joanna Węglarz pokazuje, dlaczego dla dziecka z AuDHD szkoła bywa jak dżungla pełna bodźców: hałas, chaos, zmiany, presja i konieczność ciągłego skupienia. Co ważne: to nie jest „złośliwość” ani „lenistwo”. To często przeciążenie układu nerwowego i trudność w zarządzaniu uwagą, emocjami oraz bodźcami. W odcinku usłyszysz m.in.:🧠 dlaczego dzieci z AuDHD mogą długo funkcjonować „pozornie dobrze”, a trudności narastają z czasem,🧠 jak wygląda koncentracja w AuDHD (i czemu dziecko może „kodować” treść, mimo że wygląda na rozproszone),🧠 co się dzieje, gdy ktoś przerwie dziecku zadanie i dlaczego wtedy „traci płynność”,🧠 jak mogą wyglądać przerwy: „rakieta” vs „znikacz”,🧠 dlaczego zmiana planu jest dla dziecka realnym stresem, a nie „wymysłem”.Joanna omawia też kluczowe obszary wsparcia, które robią różnicę w szkolnej codzienności:✔️ przewidywalność i uprzedzanie o zmianach,✔️ ograniczanie bodźców i chaosu,✔️ krótkie, konkretne komunikaty,✔️ relacje rówieśnicze i ochrona przed wykluczeniem,✔️ współpraca z rodzicem – w sojuszu, nie w napięciu.📌 Ten odcinek jest dla Ciebie, jeśli:→ jesteś nauczycielem / pedagogiem / terapeutą i pracujesz z dziećmi w szkole,→ wspierasz dziecko z AuDHD/ADHD lub podejrzewasz neuroróżnorodność,→ chcesz wprowadzić proste zmiany, które ułatwią dziecku funkcjonowanie.  #AuDHD #ADHD #szkoła #neuroróżnorodność #psychologdziecięcy #fabrykarelacji #pracazdzieckiem