教師甄試_115年中區國小普通科教育專業科目第11題至第20題考題解析 

115 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟所編製的國小教育專業科目試題 解析第11題至第20題。 第11題 正確答案：(D) 合認知性 解析：王老師對AI生成的資料加以「檢證」以確認其內容是否有誤，此舉是為了確保知識的真實性與正確性。在皮德思（R.S. Peters）的教育三大規準中，「合認知性」（或稱合真理性）正是強調教學內容必須具有客觀性、真確性與可驗證性。 第12題 正確答案：(B) 弗雷勒（P. Freire）強調先以講述的教學法作為學生學習基礎，再輔以提問式教學 解析：此論述有誤。弗雷勒在其批判教育學名著《受壓迫者教育學》中，強烈批判傳統的「囤積式教育」（即單向講述法，將學生視為被動接受知識的容器），他提倡的應該是平等的「提問式教育」。因此，他並不會主張先以講述法作為基礎。 第13題 正確答案：(C) 永恆主義比較強調學生對周遭自然與社會環境的調適 解析：此敘述不正確。永恆主義（Perennialism）強調宇宙間有絕對不變的真理，教育的目的是啟發理性與研讀經典；而「強調學生對周遭自然與社會環境的調適」是進步主義（Progressivism）的核心主張。 第14題 正確答案：(B) 概念分析 解析：王老師建議學生對言論背後的「意涵加以澄清」。這符合觀念分析學派（或概念分析學派）的主張，該學派強調透過邏輯分析與語言意義的釐清，來確認知識與概念的準確性。 第15題 正確答案：(A) 為16至20歲的學生提供感覺教育以開發感官 解析：此敘述不正確。根據盧梭（J.-J. Rousseau）在《愛彌兒》中的階段劃分，「感覺教育」主要是針對兒童期（約5至12歲）實施；16至20歲屬於青年期，主要進行的是道德教育與宗教教育。 第16題 正確答案：(C) 以全體國民為對象，旨在促進各族群對原住民族文化之尊重與理解 解析：現行《原住民族教育法》的精神強調全民原教，原住民族教育不再僅限於原住民學生，而是以「全體國民」為對象，藉此建立多元社會的互相尊重與理解。 第17題 正確答案：(A) 學生因自幼習琴培養出的音感與手指靈活度，順利通過術科考試取得音樂系畢業證書 解析：布迪厄（P. Bourdieu）提出的「內含文化資本」（身體化的資本）指的是個人內化的素養、技能與氣質，如音感與手指靈活度；而「制度文化資本」指的是客觀認可的文憑或證照，如畢業證書。選項 (A) 完美詮釋了從技能轉化為文憑的過程。 第18題 正確答案：(D) 高夫曼主張教學現場應排除一切「言談互動」，僅保留量化的成績數據作為評價標準 解析：此敘述錯誤。高夫曼（E. Goffman）的戲劇論屬於微觀社會學中的符號互動論，其理論極度關注人們在日常生活中的面對面互動與「言談互動」表現，因此絕對不會主張排除言談互動或僅保留量化數據。 第19題 正確答案：(B) 狂飆期的發生並非全然源於生理因素，文化環境的影響更為關鍵 解析：人類學家瑪格麗特·米德（Margaret Mead）透過跨文化研究發現，薩摩亞與馬努斯群島的青少年並沒有經歷西方社會普遍認為的「狂飆期」，這證實了青少年的心理不穩定並非單純的生理必然，而是深受社會文化環境影響。 第20題 正確答案：(B) 功績主義 解析：社會依照個人的「能力」與「成就」來篩選並分配社會地位與職業角色，這種機制正是社會學中「功績主義」（Meritocracy）的典型特徵。 🧋如果您覺得這集對您有幫助，歡迎請我喝杯手搖。每一份贊助，都是我更新節目的動力!讓我能持續產出新內容！https://cmlixl7hs00db01wh0ji6gv6x.firstory.io/join/tier/custom Powered by Firstory Hosting