教師甄試_115年中區國小普通科教育專業科目第21題至第30題考題解析

115 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟的國小教育專業科目試題第21-30題 第21題 題目情境：大雄成績好，但常在「不恰當的時間發表不恰當的言論」，導致人際關係不佳。 正確答案：(D) 條件性知識（Conditional Knowledge） 解析：在知識分類中，「陳述性知識」是知道「是什麼（What）」；「程序性知識」是知道「如何做（How）」；而「條件性知識」則是知道「何時（When）」與「為何（Why）」運用某種知識或策略。大雄不知道在什麼場合與時間該說什麼話，代表他缺乏判斷情境的「條件性知識」。 第22題 題目情境：多元文化教育中「性別議題」的課程設計，何者符合「轉化模式（Transformation Approach）」的精神？ 正確答案：(C) 重新檢視並改寫既有教材，從不同性別觀點詮釋歷史事件與社會結構 解析：Banks提出的多元文化教育課程發展模式中，「轉化模式」強調改變既有課程的結構與基本假設，讓學生能從不同文化或性別的觀點來探討概念與事件。(A)屬於貢獻模式，(B)屬於附加模式，只有(C)真正改變了課程結構並帶入多元觀點。 第23題 題目情境：高社經背景子女透過教育取得較高社會地位，再製了原有的階級結構，此現象最常被哪種理論用來批判教育制度？ 正確答案：(B) 衝突論 解析：教育社會學中的「衝突論」認為，社會充滿了不同階級間的利益衝突，學校教育常被視為統治階級維持現狀、維護既得利益的工具，進而造成「社會階級的再製（Reproduction）」，也就是讓優勢階級的子女繼續保有優勢。 第24題 題目情境：不同哲學家對師生關係中教師角色的主張，何者較不適切？ 正確答案：(B) 赫斯特（P. H. Hirst）主張透過「技能交換網絡」、「同儕配對網絡」等進行學習 解析：提出透過「技能交換網絡」、「同儕配對網絡」等方式來取代傳統學校教育的，是《非學校化社會》的作者伊利希（Ivan Illich），而非主張博雅教育與知識形式的赫斯特。 第25題 題目情境：國小二年級學生若有何種行為，表示認知發展尚未完全進入「具體運思期」？ 正確答案：(A) 常與老師雞同鴨講，不會考慮老師對自己說的話，只表達出自己的想法 解析：選項(A)展現了皮亞傑（Piaget）認知發展理論中「前運思期」的典型特徵——「自我中心主義（Egocentrism）」，也就是兒童只能從自己的觀點看世界，無法理解他人的觀點。若進入具體運思期，兒童會發展出「去中心化」的能力。 第26題 題目情境：小光常掉課本，老師起初懲罰無效，後來改採「不影響上課就不處理（不理會）」策略，行為反而改善。 正確答案：(B) 消弱 解析：在行為改變技術中，「消弱（Extinction）」是指當一個行為發生後，不再給予任何增強（例如老師的關注或責罵其實也是一種注意力），一段時間後，該行為發生的頻率就會逐漸降低甚至消失。 第27題 題目情境：老師與小光約定，只要「完成課堂作業」（不喜歡的事），下課就開放「使用平板」（喜歡的事）。 正確答案：(B) 普瑞馬克原則（Premack Principle） 解析：普瑞馬克原則又稱為「老祖母的法寶」，核心概念是利用個體發生頻率較高、較喜歡的活動（滑平板），來作為低頻率、較不喜歡活動（寫作業）的增強物，藉此提高目標行為的發生率。 第28題 題目情境：將Weiner的「三向度歸因理論」應用於國小教室，何者敘述較不恰當？ 正確答案：(A) 學生考試成績不理想時最好歸因於試題太難，以免喪失信心 解析：根據歸因理論，如果將失敗歸因於「試題太難」（外在、穩定、不可控的因素），學生會認為自己無論怎麼做都無法改變結果，容易產生「習得無助感」。較佳的引導是讓學生歸因於「努力不足」（內在、不穩定、可控的因素），才能激發後續改變的動機。 第29題 題目情境：「三位評審」將30位參賽學生「從第1名排到第30名（序位法）」，想了解評分間的一致性應採用何種分析？ 正確答案：(A) 肯德爾和諧係數（Kendall’s Coefficient of Concordance） 解析：「斯皮爾曼等級相關」通常用於計算「兩個」評分者或兩個變數之間的等級相關。本題共有「三位評審」，當要評估「三個或三個以上」評分者給予排序等級（次序變數）的一致性時，最適合使用的是肯德爾和諧係數（Kendall's W）。 第30題 題目情境：完成「學區導覽路線設計」作業，在Gardner的多元智能觀點中，哪一項是比較關鍵的能力？ 正確答案：(C) 空間能力 解析：設計導覽路線需要具備方向感、辨識地理位置、理解地圖以及建構心理地圖的能力，這些特質高度依賴Gardner提出的「空間智能（Spatial Intelligence）」。 🧋如果您覺得這集對您有幫助，歡迎請我喝杯手搖。每一份贊助，都是我更新節目的動力!讓我能持續產出新內容！ https://cmlixl7hs00db01wh0ji6gv6x.firstory.io/join/tier/custom Powered by Firstory Hosting