教師甄試_教育專業科目人物09_依利希/艾蘇格拉底/艾維

一、 教育哲學與社會學重點 1. 依利希 (Illich) 的「反學校化」理論 依利希是新馬克思主義的代表人物，其思想常出現在教育社會學的考題中：核心著作： 《沒有學校的社會》，主張學校制度是人類生活美好的敵人。對學校的批判：學校成為衡量聲望與權力的機構，並演變為文憑主義與儀式場所。在官僚體系下，學校存在權力控制與潛在的法令規範。出現「反教育」現象，包含階層化、標準化與政治化。教育理想： 學習應是自我激勵的，不分時空。好的教育系統三宗旨： 隨時可用的學習資源、人人可分享知識、公平的學習機會。替代方案： 主張以「學習網絡」取代學校，並提出四種服務網：教育用品服務、技能交換、夥伴/同儕選配、教育人士諮詢。2. 艾蘇格拉底 (Isocrates) 的辯論教育教育觀點： 主張辯論教育應天性與方法（遺傳與環境）並重。教育重點： 強調口才訓練應重視品德，且認為修辭學是一種藝術，並非人人皆可學習。二、 輔導與諮商重點 1. 艾維 (Ivey) 的精微諮商法 (Microcounseling) 這是在教甄「輔導原理」中常見的技術性重點：定義： 一種系統化、統合化的濃縮訓練方式。目的： 用於培育有效的諮商員，讓準諮商員透過具體明確的會談，學習各種助人技巧。功能： 協助當事人達成適應與發展的目標🧋如果您覺得這集對您有幫助，歡迎請我喝杯手搖。每一份贊助，都是我更新節目的動力!讓我能持續產出新內容！ https://cmlixl7hs00db01wh0ji6gv6x.firstory.io/join/tier/custom Powered by Firstory Hosting