教育社會學：批判的兩副面孔-邏輯與社會正義

🎧 《教育社會學》第 9 集｜批判的兩副面孔：邏輯與社會正義 🙋‍♀️ 主持人：妹老師 📌 主題核心： 批判能力是大學通識教育的核心，但你分得清楚「批判思考」與「批判教育學」的差別嗎？本集參考簡成熙教授的研究，深入解析這兩種批判取向的起源、特點與實踐路徑，並探討它們如何在教育現場進行對話。 📖 內容重點： 1️⃣ 批判思考取向：立基於分析哲學與啟蒙理性，強調邏輯推演、排除偏見，追求心智的健全。 2️⃣ 批判教育學取向：源自法蘭克福學派，強調揭露不當權力運作與意識形態，具有強烈的道德與改革意識。 3️⃣ 理論與實踐的爭辯：分析傳統主張理論/實踐分立；批判傳統主張理論/實踐辯證（Praxis）。 4️⃣ 2000字現場解析：深度探討數位時代下，兩種取向在台灣通識教室中的實踐困境與結合之道。 5️⃣ 轉化型知識分子：老師如何同時運用邏輯的手術刀與社會的正義感，引領學生前行。 🔗 收聽與追蹤連結： Apple Podcast：https://pse.is/7t27zg SoundOn：https://pse.is/7wck7z YouTube：https://pse.is/7wcj3g Instagram：https://www.instagram.com/teacher_test_talk/ Facebook：https://pse.is/7wcjkw LINE 社群：https://lin.ee/h7YQn3P -- Hosting provided by SoundOn