EPISODE · May 2, 2026 · 14 MIN
教育哲學13_113年中區教師甄試考題分析
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113中區國小教師甄試「教育哲學」相關考題與解析 第21題(批判教育學) 題目摘要: 關於批判教育學的主要觀點,何者錯誤? 答案: (C) 課程應是以教師為主且有計畫引導批判思考之知識學習旅程。 解析: 批判理論旨在進行啟蒙,試圖破除各種意識形態,使個人得到解放。在教學方法上,師生間應進行不斷的對話與磋商,追求互為主體的溝通,教師應扮演「轉化型知識份子」的角色,而非以教師為權威中心的單向知識灌輸。 第22題(赫爾巴特的教育思想) 題目摘要: 赫爾巴特將人與人交往所獲得的同感(Teilnahme),稱之為何種興趣? 答案: (C) 倫理興趣。 解析: 赫爾巴特強調「興趣」是學習的主要條件,旨在誘發學習者從事學習活動。他把教育學奠定在倫理學與心理學兩大基礎上,其中「倫理學」決定教育的目的與方針,因此他將人際交往與同理心的培養歸類於與道德品格相關的倫理層次,認為意志是品德的核心。 第23題(精粹主義 / 華粹主義) 題目摘要: 李老師主張教育應回歸基本能力,支持精粹主義,何者最符合他的作風? 答案: (B) 重視掌控課堂活動和決定學習內容。 解析: 精粹主義強調教師在教學中的重要性,認為教師是教室的權威,教育的動力來自於老師而非學生。該學派強調學生應學習基本學科(如讀、寫、算),並吸收社會傳統的精華經驗,反對進步主義的兒童中心本位。 第26題(教育規準) 題目摘要: 學生分享如何使用生成式AI來作弊的投機做法,違背了哪一項教育規準? 答案: (C) 合價值性。 解析: 依據皮德思(Peters)提出的教育三大規準,「合價值性」意指教育活動必須有意義、合理且符合道德規範。作弊屬於違反道德的投機行為,因此直接違背了合價值性的要求。 第27題(古羅馬教育思想) 題目摘要: 羅馬時期認為學童自願性非常重要,不能以體罰或強迫手段為之的教育家是誰? 答案: (B) 坤體良 (Quintilian)。 解析: 坤體良被譽為羅馬的孔子,其教育方法明確主張「反對體罰」,並強調啟發學習動機、重視個別差異以及提倡早入學。 -------------------------------------二、 針對國小教師甄試:教育哲學重點整理 1. 皮德思(R. S. Peters)的教育三大規準 教甄極常將時事(如作弊、體罰、洗腦)結合三大規準進行測驗: 合價值性(worthiness): 教育活動必須是有意義、合理、可欲的,且必須符合道德規範(例如:作弊違背此規準)。 合認知性(cognitiveness): 教學必須傳授具系統性的「知識」,而非偏見或單純的「信念」灌輸,且需顧及學生的認知發展結構。 合自願性(voluntariness): 必須尊重學習者的自由意志,使其樂於學習,反對威脅、強制與洗腦。 2. 現代四大教育思潮對比(常考特徵與代表人物) 進步主義(Progressivism): 以杜威(Dewey)為代表,主張「教育即生活」、「教育即生長」,強調兒童本位與從做中學,反對權威與絕對觀念。 精粹主義(Essentialism): 針對進步主義造成學生素質低落的反動,強調「教師權威」,主張課程中心,要求回歸基本能力(3Rs:讀、寫、算),並學習社會文化的精華知識。 永恆主義(Perennialism): 以赫欽斯(Hutchins)為代表,提倡博雅教育,主張人性不變、真理永恆。強調閱讀「西方經典名著」,旨在啟發人類的理性與思考判斷能力。 重建主義(Reconstructionism): 以布蘭梅爾(Brameld)為代表,認為教育是改造社會、解決文化危機的工具,終極理想是透過教育建構一個民主的新社會。 3. 當代重要哲學流派(常考教學師生關係與目的) 批判理論(Critical Theory): 源自法蘭克福學派,強調破除意識形態與科技理性的宰制。在教育上,主張教師應作為「轉化型知識份子」,透過理想的溝通情境與對話,啟發學生的批判意識與主體解放。 存在主義(Existentialism): 以沙特(Sartre)、雅士培(Jaspers)為代表。核心觀念為「存在先於本質」,強調個人的自由選擇與承擔責任。在教育上提倡師生為「吾與汝」的平等關係,並重視情意感受與生命意義(如焦慮、生死)的體驗。 4. 歷代必考核心教育家 赫爾巴特(J. F. Herbart): 被譽為科學教育之父與心理學之父。他將教育學建立在倫理學(決定目的)與心理學(決定方法)之上,並提出著名的「四段教學法」(明瞭、聯合、系統、方法)。 盧梭(J. J. Rousseau): 自然主義代表,著有《愛彌兒》。提倡「兒童本位」與「消極教育」,主張教育應順應自然,不加人為干預,並提出用「自然結果的制裁」來取代體罰。 坤體良(Quintilian): 羅馬時期的偉大教育家,著有西洋史上第一本探討教育的專書《雄辯教育》,明確反對體罰,重視學童的自願性與個別差異。 🧋如果您覺得這集對您有幫助,歡迎請我喝杯手搖。每一份贊助,都是我更新節目的動力!讓我能持續產出新內容! https://cmlixl7hs00db01wh0ji6gv6x.firstory.io/join/tier/custom Powered by Firstory Hosting
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