🎧 《教甄考題解析》第12集｜行為學習論：後效增強（獎勵的力量）

🎧 《教甄考題解析》第12集｜行為學習論：後效增強（獎勵的力量） 🙋‍♀️ 主持人：妹老師｜正式國小教師 📌 主題核心： 本集聚焦於行為主義的操作制約概念——後效增強（reinforcement），用貼近教室的情境（例如發放獎勵卡鼓勵學生主動清潔校園）說明「行為→結果→行為增加」的機制，並與內在動機、古典制約與認知策略做比較，提供教學應用與應試重點。 📖 內容重點： 1️⃣ 後效增強定義：行為之後接到正向後果（正增強）或去除不愉快刺激（負增強），會增加該行為未來發生的機率。 2️⃣ 教室範例：顏老師發獎勵卡→學生清潔行為增加——典型的「正增強」。 3️⃣ 與常見混淆概念比較： • 人本內在動機（外在獎勵 vs. 內在動機的差異） • 古典制約（刺激配對）與操作制約（行為後果）的不同 • 認知的編碼策略與行為改變的區別 4️⃣ 教學應用與注意事項：如何用讚美、權利交換、獎勵系統作為正增強；如何逐漸淡化外在獎勵以促成內化；避免過度依賴獎勵造成學生外在依賴。 5️⃣ 應試小技巧：題目關鍵字包含「獎勵、結果、行為增加、外在回饋」就要聯想到後效增強／操作制約。 🔗 收聽與追蹤連結： SoundOn 收聽：https://pse.is/7wck7z Apple Podcast：https://pse.is/7t27zg YouTube（影片版）：https://pse.is/7wcj3g Instagram（節目 IG）：https://www.instagram.com/teacher_test_talk/ Facebook（節目專頁）：https://pse.is/7wcjkw LINE 社群：https://lin.ee/h7YQn3P -- Hosting provided by SoundOn