EPISODE · Oct 20, 2023 · 16 MIN
Как студенту записывать лексику
from Английский, деньги, три кота
Всем привет! В новом выпуске я отвечаю на вопрос "как заставить студентов записывать лексику?" Разбираю ситуацию на своём опыте ученика: начинающий - французский, С2 - английский. А также на опыте работы преподавателем с разными уровнями. Когда лексику нужно записывать, а когда необязательно? Как вы можете помочь студенту записывать лексику? И сколько лексики я записываю как ученик?Темы тайм-коды:00:00 - Почему взрослые студенты не записывают лексику02:30 - Сколько лексики я записала за год занятий французским04:10 - Почему на низких уровнях не нужно записывать лексику06:45 - Что курсив может сделать с русским языком08:20 - «И так нормально» или почему студенты на высоких уровнях не записывают лексику10:30 - Как вы можете помочь студенту записывать лексику12:50 - Почему записывать новую лексику сложно14:35 - Как заставлять студента записывать лексику
What this episode covers
Всем привет! В новом выпуске я отвечаю на вопрос "как заставить студентов записывать лексику?" Разбираю ситуацию на своём опыте ученика: начинающий - французский, С2 - английский. А также на опыте работы преподавателем с разными уровнями. Когда лексику нужно записывать, а когда необязательно? Как вы можете помочь студенту записывать лексику? И сколько лексики я записываю как ученик? Темы тайм-коды: 00:00 - Почему взрослые студенты не записывают лексику 02:30 - Сколько лексики я записала за год занятий французским 04:10 - Почему на низких уровнях не нужно записывать лексику 06:45 - Что курсив может сделать с русским языком 08:20 - «И так нормально» или почему студенты на высоких уровнях не записывают лексику 10:30 - Как вы можете помочь студенту записывать лексику 12:50 - Почему записывать новую лексику сложно 14:35 - Как заставлять студента записывать лексику
NOW PLAYING
Как студенту записывать лексику
No transcript for this episode yet
Similar Episodes
Jun 10, 2026 ·17m
Jun 6, 2026 ·1m
Jun 6, 2026 ·0m
Jun 6, 2026 ·1m
Jun 6, 2026 ·2m
Jun 6, 2026 ·0m