Английский, деньги, три кота

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliВидео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaazКаталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacFПодробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabcВ этом видео я расскажу, как учатся взрослые люди и приведу примеры из своей практики преподавателя английского языка для взрослых и разработчика большого курса для преподавателей иностранных языков. В видео будет много идей, которые можно брать себе на уроки. Также вы сможете лучше понять мысли и чувства взрослых учеников, изучающих иностранный язык. Приятного просмотра!0:00 Вступление1:06 1. Чего взрослым больше не нужно3:55 2. Что у взрослых уже есть6:31 3. Что взрослому важно10:06 4. Что не нужно делать12:56 5. Что нужно уважать14:56 6. О роли ученика на уроке17:08 7. Зачем человек учится19:25 8. Про результаты учеников22:41 9. Что нужно взрослым24:25 10. Взрослый лучше знает?26:58 11. Можно ли полагаться на мотивацию?28:52 12. Нехватка времени — отговорка?31:10 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliВидео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaazКаталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacFПодробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabcЯ долго думала, стоит ли снимать на эту тему видео, но кто-то её должен затронуть. Часто сталкиваюсь с таким отношением, что преподавать детям не так страшно как взрослым. В новом видео разобрала распространённые причины страха работы со взрослыми учениками. Последняя причина меня шокировала!0:00 Вступление4:40 Почему учителя не работают со взрослыми: 1. Непонятна мотивация взрослых8:49 2. Со взрослыми неясно, кто не дорабатывает: я или ученик10:29 3. Взрослые влезают и учат как вести урок15:04 4. Отношение некоторых студентов к моей работе19:20 5. Тревога, что вдруг что-то спросят, а я сама не всё помню24:16 6. Взрослые могут тебя раскусить, а дети — нет27:07 Почему не все взрослые "могут вас раскусить"32:26 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliВидео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaazКаталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacFПодробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabcКоллеги, начинаем читать книгу The Company Words Keep с преподавателем-методистом и куратором курсов Teachers Teach Teachers — Сабиной Ромашковой! В первом видео читаем вступление, знакомимся с авторами, с понятием "чанк" через метафору межличностных отношений, и узнаём, чем чанки могут быть полезны для студентов разных уровней. Напишите в комментариях как вам такой формат!0:00 Вступление1:57 Авторы о себе5:30 Про важность чанков7:29 Что такое чанк10:41 Учебные материалы13:34 Зачем студентам разных уровней нужны чанки16:17 Как чанки влияют на обучение17:06 Что будет в этой книге18:15 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliВидео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaazКаталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacFПодробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabcЗаписали с Верой Бобковой в студии подкаст, где обсудили выгорание преподавателей иностранных языков, распространённую причину выгорания, способы заметить и предотвратить его у себя на ранних стадиях. Получился искренний и честный разговор, в котором также раскрылся путь преподавателя Веры: учительницы из Бийска, переехавшей в Москву и ставшей звездой ELT в России!0:00 Вступление8:30 Вера про начало преподавания и город Бийск14:12 Как Вера оказалась в Москве18:30 Почему Вера остаётся в России25:11 Про преподавание в частных школах28:03 Про свою школу английского29:55 Выгорание: как его осознать и как мы с ним справлялись1:15:58 Какие варианты развития преподавателей видит Вера сейчас1:19:42 Почему в нашей сфере не принято развивать бизнес-навыки?1:23:00 За сколько Вера готова вернуться в найм

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliВидео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaazКаталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacFПодробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabcБесплатный видеоурок о проведении первого урока с учеником: https://clck.ru/3TfPmo   Ну комментаторы, ну выдумщики! 3500 и на Мальдивы? Где я прячу таких учеников за 3500? Я учу искать лохов, которые не шарят? Ответила на все вопросы в новом выпуске!0:00 Вступление1:36 Да гдеее?? ГДЕЕЕЕ все ученики, готовые платить «базовые минимальные для 2026» 3500₽??! Вы их прячете?? Дайте хоть парочку11:27 высокочековые плохие уроки - это чисто поиск лоха, который не шарит. тут нет истории про "они договорились и вас это не должно волновать"16:56 3500 - базовая цена урока? Ничего себе, значит, я должна была на Мальдивах кайфовать, а не вот это все25:05 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliВидео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaazКаталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacFПодробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabcЧасто слышу от коллег, которые знакомятся с лексическим подходом: "Я уже так интуитивно преподаю". Однако потом выясняется, что их уроки далеки от лексических. Может быть вы тоже, не проходя никаких обучений, считаете, что работаете в лексическом подходе? Посмотрев новое видео, вы сможете проверить это!0:00 Вступление1:57 Что такое лексический подход3:50 Интуитивно преподавать в ЛП ≠ интуитивно стремиться к преподаванию в ЛП12:56 Как проверить, преподаёте ли вы в лексическом подходе16:31 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Видео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaazКаталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacFПодробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabcКажется, я нашла книгу, которая популяризировала идею выучить английский за 3 месяца! Книга на самом деле совсем не про изучение языков, и автор не лингвист, но метод рабочий, однако (спойлер) подойдёт далеко не всем.0:00 Вступление 2:22 О чём книга? 4:08 Как выучить любой язык за 6 месяцев 20:27 Послесловие

Каталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacF Подробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabc Видео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов: https://clck.ru/3THaazТелеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAuМежду преподавателем и учеником завязывается дружба? Или это не дружба, а что-то другое? На чём строятся доверительные отношения между преподавателем и учеником? В новом выпуске подкаста «Свобода преподавать» обсудили эти и другие вопросы с Сашей Брызгаловой!0:00 Вступление 4:12 Как Саша стала преподавателем 8:07 Как Саша училась быть преподавателем 9:27 Репетитор помогает ученикам или просто зашибает бабло? 11:52 Ученики без прогресса до лексического подхода и после 18:43 Выстраивание доверительных отношений с учениками 21:46 Дружба и взрослые ученики 27:52 Болезнь Саши и её влияние на жизнь и работу 33:28 За чем Саша пошла на курс Свобода преподавать 39:12 Трудоголизм и чувство вины за отдых 46:19 Про отмены и переносы занятий 51:55 Про важность причастности к профессиональному сообществу 56:00 Только лохи платят 3000 за урок? 58:46 Подкаст Саши для изучающих английский 1:00:07 Послесловие

Каталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3THacFПодробный методический курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3THabcВидео-инструкция, которое поможет вам понять, что лексический подход – это не только работа с фразами вместо отдельных слов. Разберемся в принципах подхода и составим пошаговый план «С чего начать?»: https://clck.ru/3THaazМой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliКоллеги, я столько рассказывала вам о лексическом подходе у себя на канале, но так и не сделала отдельное короткое видео с объяснением «а что такое этот ваш лексический подход?». Исправляюсь! В новом видео простыми словами объяснила, что такое подход, и какие у лексического подхода основные принципы.Содержание: 0:00 Вступление 2:48 Что такое подход 5:50 Принципы лексического подхода: 1. Язык не разделяется на грамматику и лексику 6:30 2. Основной фокус — научить замечать и использовать чанки 7:29 3. Вводится понятие «успешная коммуникация» 8:02 4. Обращаем внимание на контекст и котекст 9:00 5.Мы приветствуем ошибки 15:47 С чего начать?

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Методический курс "Как работать с Emergent Language". Превратите спонтанную речь учеников в двигатель прогресса: https://clck.ru/3RM42HМетодический курс "Как преподавать грамматику лексически": https://clck.ru/3SYQWM Курс "Свобода преподавать". Предзапись на 11 поток: https://clck.ru/3Rj6BHВы спрашивали — я отвечаю. С последних ответов на комментарии прошло не много времени, но уже накопились вопросы про ведение блога, ccq, ИИ в переводе, рекламу в контенте Teachers Teach Teachers, работу над базой клиентов и обучение грамматике. Скорее смотреть новое видео! 0:00 Вступление 1:05 Как не бояться начать вести блог? 16:57 Странно ли использовать ccq для объяснения простых слов типа helmet? 24:09 Заменит ли ИИ переводчиков или спичрайтеров? 26:02 Онлайн школы забирают 70% себе 27:43 Только что закончила смотреть этот плейлист и как будто прошла курс лингвистической психотерапии 28:44 Зачем нужна база, мы просто тратим время на её составление 32:09 От обучения традиционной грамматики не стоит отказываться полностью? 40:00 Много рекламы, одни продающие посты и письма, как-то фу

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolМетодический курс "Как работать с Emergent Language". Превратите спонтанную речь учеников в двигатель прогресса: https://clck.ru/3RM42HМетодический курс "Как преподавать грамматику лексически": https://clck.ru/3SYQWMПродолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «Skills: a lexical view», часть про аудирование и чтение.Содержание:0:00 Вступление 0:35 Аудирование и чтение в лексическом подходе 9:01 Предтекстовый этап 12:27 Этап работы над прочитанным/услышанном 17:09 Обсуждение текста

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAuПродолжаем читать книгу The Lexical Approach Майкла Льюиса, и сегодня мы будем говорить об отходе от абсолютного знания к более относительным и прагматичным понятиям в изучении языка. Для этого мы даже немного погрузимся в искусствоведение, физику, математику и лингвистику. Эксперты в квантовой физике и теории относительности на месте? Жду от вас комментариев!0:00 Вступление 1:07 В предыдущих сериях... 5:27 В этом видео 7:56 Литература и искусство 10:36 Наука и математика 25:56 Тренировка навыков 33:07 Лингвистика 38:44 Изучение родного языка 48:23 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliДень открытых дверей Сообщества Teachers Teach Teachers. 8 апреля в 13:00: https://clck.ru/3SwGoVСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAuМногие коллеги под «развитием преподавателя» часто понимают только методическую сторону работы, забывая об уровне своего разговорного языка, расширении кругозора или продвижении себя. Гармоническое развитие преподавателя крайне важно, как и нахождение профессионального сообщества. В новом выпуске рассказала о 5 направлениях, в которых вам обязательно нужно развиваться. Приятного прослушивания!0:00 Вступление 4:42 1. Совершенствование своего языка 7:49 2. Прокачка методики 10:47 3. Продвижение себя 11:52 4. Общение с коллегами 14:04 5. Расширение кругозора 14:59 Про сообщество Teachers Teach Teachers 21:05 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAu Курс "Свобода преподавать". Открыта продажи на 11-й поток: https://clck.ru/3Rj6BH Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Кирилл — это не только популярный блогер в сфере изучения английского, но и преподаватель, предприниматель и автор языковых онлайн-курсов. В прошлый раз, когда Кирилл был у меня гостем, мы больше говорили с ним о его преподавательском пути и teaching beliefs. В этот раз намного больше внимания мы уделили его языковой онлайн-школе и денежным вопросам. Приятного просмотра! 0:00 Вступление 9:19 Сообщество Teachers Teach Teachers 13:26 Структура занятости Кирилла 24:49 Из чего состоит день Кирилла 32:13 Хобби Кирилла 36:02 Про дисциплину 38:47 Считаем деньги Бородатого лингвиста 45:16 Ограничения в интернете и онлайн-школа Кирилла 51:08 Ученики и отток в школе Кирилла 56:21 Совет Кирилла преподавателям, которые хотят открыть свою школу 58:56 Обсуждаем урок за 10к рублей 1:08:19 Опыт Кирилла в запуске онлайн-курсов 1:13:26 Про привлечение новых учеников на курсы и в школу 1:17:09 Нормальная зарплата для учителя — это сколько? 1:26:37 Про прибыльность онлайн-образования 1:28:39 Про усидчивость 1:29:17 Результаты школы Кирилла 1:33:35 Про негативные комментарии 1:36:31 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAuМетодический курс "Как работать с Emergent Language". Превратите спонтанную речь учеников в двигатель прогресса: https://clck.ru/3RM42H Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuКатя прошла путь от «ни за что не буду препрдавать» до «обожаю то, что я делаю». У неё опыт работы специалистом по продаже элитного алкоголя, менеджером по продажам, преподавателем английского в Китае, а в 24-ом году она прошла курс «Свобода преподавать», который тогда назывался «Я преподаю взрослым». Особенно интересна история Кати тем, что после окончания её обучения прошло больше года, и можно узнать об изменениях, которые произошли за это время. Приятного просмотра! 0:00 Вступление 5:13 О том, почему Катя не хотела становиться преподавателем 6:10 Работа репетитором 7:49 Работа "по типу Макдональдса в Хабаровске" 9:45 Работа вожатым и нервный срыв 13:08 Работа в ночном клубе официантом 13:22 Работа консультантом в магазине 16:25 Попытка устроиться в ФСБ 16:46 Работа руководителем магазина 20:37 Работа преподавателем английского по авторской программе в языковой школе 29:42 Работа преподавателем английского в Китае 39:07 Переезд в Краснодар и поиск учеников 41:02 Кризис в преподавании Кати 48:31 Попытка уйти из работы на себя 52:32 Почему Катя решила присоединиться к курсу «Свобода преподавать» 55:09 Впечатления Кати от курса 1:14:04 Про работу с текстом в изучении языка 1:19:58 Как ученики Кати реагировали на переход в лексический подход 1:26:53 Благодарности Кати 1:33:23 Благодарности Аниты 1:37:01 Послесловие

Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам. Старт набора - 13 апреля: https://clck.ru/3NuxAuКурс "Свобода преподавать". Открыта продажи на 11-й поток: https://clck.ru/3Rj6BHЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBЯ обычно отвечаю на ваши комментарии в тг-канале, но их накопилось столько, что решила снять отдельное видео с ответами. Приятного просмотра!Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli0:00 Вступление 2:41 Первый комменатрий 23:49 Второй комментарий 33:14 Третий комментарий 50:48 Четвёртый комментарий 1:06:37 Пятый комментарий 1:13:24 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliМетодический курс "Как преподавать грамматику лексически": https://clck.ru/3SYQWMЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuМногие знают Иру как координатора большой ELT конференции Ярконф в Ярославле, но если вы часто смотрите мои видео, то вам она должна быть больше известна как мой преподаватель французского. Поговорили о работе в школе и на фрилансе, о переходе в лексический подход, об уроках французского в Teachers Teach Teachers и о пути преподавателя Иры.0:00 Вступление4:23 Как Ира стала преподавателем 8:51 Преподавание английского и уровень языка 10:14 Переход на фриланс 13:04 Скучно только преподавать: оправдался ли страх Иры? 14:34 Разбившаяся мечта стать преподавателем французского в школе 16:52 Про страх зачахнуть в четырёх стенах дома, работая на фрилансе 18:42 Как происходило первое знакомство Иры с лексическим подходом 28:02 Скепсис Иры по поводу эффективности лексического подхода 32:42 Реакция учеников и влияние на их прогресс после перехода на лексический подход 38:45 Про страх учителей экспериментировать 42:42 Про процесс принятия Ирой и её учениками лексического подхода 51:04 Про ведение уроков французского в Teachers Teach Teachers 1:00:31 Про мой прогресс во французском 1:03:54 Уметь говорить и не уметь писать 1:07:04 Как можно говорить грамматически правильно, не изучая специально грамматику? 1:14:22 Почему после уроков в лексическом подходе сильнее устаешь 1:16:24 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliКурс "Свобода преподавать". Открыта продажи на 11-й поток: https://clck.ru/3Rj6BHБесплатный вебинар "Путеводитель по работе на себя" 5 марта в 13:00. Регистрация: https://clck.ru/3SGrQ2Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuМы можем эффективнее преподавать язык, если будем лучше понимать чувства наших учеников и возможные причины их дискомфорта на уроке. Об этом и других психологических аспектах изучения языка в новом видео! Содержание: 0:00 Вступление 2:27 1. Teachers need to be successful 9:00 2. Language is identity with a consequent fear of loss 11:32 3. Language enables us to cope and failure is uncomfortable 15:00 4. Students need to experience regular success 21:58 5. Introspection is not always reliable 23:44 6. Arbitrariness and difference are threatening 28:04 7. Received wisdom is not always true, but changing is painful 32:51 8. Growth involves risk 35:04 9. The human mind prefers security 43:52 10. The human mind tends to make meaning 47:07 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliКурс "Свобода преподавать". Открыта продажи на 11-й поток: https://clck.ru/3Rj6BHЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuРаспространённая ошибка у работников в найме — перекладывать ставку за урок у репетитора на свою зарплату в час. Разница может быть огромной, и может сложится впечатление, что репетитор купается в деньгах. В новом видео мы вместе посчитаем необходимую ставку за урок для дохода "на руки" в 60 000 рублей в месяц, цифры вас удивят! 0:00 Вступление 2:45 Смотрим зарплаты в Омске 11:05 Считаем ставку за урок для получения такой зарплаты 19:22 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Курс "Свобода преподавать". Предзапись на 11 поток: https://clck.ru/3Rj6BH Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuЕсли вы встречаете 2026 год в тревожном ожидании чего-то плохого, то у меня для вас две хорошие новости: 1) ваши переживания — это абсолютно нормальная реакция на новостной фон; 2) мы с командой сделали антистрессовый гайд для преподавателей! Подробнее о нём рассказала в новом видео, а также поделилась своими личными способами уменьшить стресс, которые сейчас мне хорошо помогают. Приятного просмотра! 0:00 Вступление 2:14 10 главных страхов преподавателей 8:22 Вещи, которые мы можем и не можем контролировать 9:11 Отсутствие контроля над многими вещами 10:04 1. Читать меньше новостей 13:31 2. Выбирать проверенные источники информации 16:29 3. Нужно принять особенность нашей сферы бизнеса 24:33 4. Сбор email-ов и телефонных номеров не устарел 25:49 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolКурс «Свобода преподавать». Набор на 11-й поток уже идетСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NЛена 25 лет работала в общеобразовательной школе учителем английского, попробовала себя в частной школе и языковом центре, а несколько лет назад стала работать на себя. Честно поговорили про систему общего школьного образования, про профессиональное одиночество при работе на себя, про сообщество Teachers Teach Teachers и путь преподавателя Елены Мазуркевич. Приятного просмотра! 0:00 Вступление 4:15 Начало пути преподавателя Лены 15:08 Школа в Магадане 16:02 Почему Лена ушла из системы общего школьного образования 20:18 Работа в языковом центре 21:46 Работа в частной школе 25:26 Выход на фриланс 31:34 Про много говорения на уроке 39:09 Как быть открытым к новой информации, которая отличается от того, во что ты веришь? 43:44 Про сообщество для фрилансеров 48:25 Что изменилось в жизни Лены за последний год с Teachers Teach Teachers? 40:34 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Курс "Свобода преподавать". Предзапись на 11 поток: https://clck.ru/3Rj6BHЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAu Вокруг изучения иностранных языков существует множество мифов: про возраст для обучения, про скорость освоения, про дз. В новом видео я решила поговорить о них, и на своём примере изучения французского во взрослом возрасте с нуля поделилась советами для изучающих и преподающих иностранный язык. Приятного просмотра! 0:00 Вступление 1:56 Обо мне 21:44 Как приходят наши занятия французским 1. Нет учебников 22:23 2. Нет домашних заданий 23:55 3. Структура урока 25:20 4. Каждый урок про меня и вокруг моих интересов 29:09 Советы изучающим иностранные языки. Совет 1: настраивайтесь на долгий срок 30:59 Совет 2: найти хорошего преподавателя 32:59 Совет 3: Вам нужно получать удовольствие от изучения языка 35:04 Совет 4: Спрашивайте преподавателя 37:12 Совет для преподавателей

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Методический курс "Как преподавать грамматику лексически". Курс для преподавателей, сделать грамматику естественной частью речи ученика на любом уровне и без перегруза правилами: https://clck.ru/3RYLAmЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuПосмотрела обзор Бородатого лингвиста на урок за 3500 и параллельно делала заметки. Заметок оказалось так много, что я поняла: нужно записать об этом новый выпуск! 0:00 Вступление 9:58 Дисклеймер 1. 3500 за индивидуальный урок — это не дорого 11:19 2. За качество урока отвечает школа 14:31 3. Убираем за скобки уровень языка преподавателя и его произношение 17:00 4. Юмор 18:18 5. Отношение к ученику как к ребенку 21:34 1. Выдать всю грамматику начинающему — плохая затея 28:20 2. Отношение, произношение и уровень преподавателя сильно влияют на восприятие урока учеником 29:20 3. Проверка домашнего задания 31:26 4. Вкладывайтесь в тех. инструменты 33:38 5. Не нужно учить списки слов 35:54 6. Абсурдность правильной грамматики 37:34 7. Исправление ошибок 39:25 8. Спонтанность на уроке 45:20 9. Инструкции 47:52 10. Работа над произношением 50:08 11. Обилие лексики 57:24 Что было в правильном направлении 1. Таблица с примерами не работает 1:03:15 2. Работа с Emergent Language 1:08:43 3. Noticing 1:12:24 Начинающим преподавателям 1:16:14 Планирующим открыть свою языковую школу 1:21:21 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Методический курс "Как преподавать грамматику лексически". Курс для преподавателей, сделать грамматику естественной частью речи ученика на любом уровне и без перегруза правилами. Записаться на курс: https://clck.ru/3RYLAm Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/испанского/французского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAu Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NПродолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем главу о грамматике с точки зрения лексического подхода. Содержание: 0:00 Вступление 1:10 Развенчиваем миф о лексическом подходе 9:12 Limited but not limiting 15:22 Значение и использование становится приоритетнее, чем правило 20:51 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Методический курс «Как преподавать грамматику лексически». Ранние продажи на лучших условиях 28-30 января: https://clck.ru/3RV4iKЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBВ новом выпуске расскажу, как многие преподаватели усложняют себе профессиональную жизнь. Поговорим про методические и фрилансерские усложнения, поделюсь своим опытом и расскажу о нескольких концепциях, лежащих в основе 8 способов как преподавателю усложнить себе жизнь.Содержание:0:00 Вступление 1:50 Представление о работе как о тяжёлом труде 2:31 Профессионализм как испытание 5:51 Призвание — работа по любви? 8:32 1. Работать с разными возрастами 9:52 2. Сочетать несколько учебников 10:32 3. Эксперименты с разными форматами 11:56 3.1. Персонализированные программы 16:12 4. Дополнительная не оплачиваемая работа 19:27 5. Домашка 24.02 6. 12-часовой рабочий день 26:00 7. Отработки 27:26 8. Низкая цена урока 30:41 Итоги

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolМетодический курс "Как работать с Emergent Language". Превратите спонтанную речь учеников в двигатель прогресса: https://clck.ru/3RM42HСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuВера 11 лет работала в вузе, готовила сельских детей к ЕГЭ по английскому, была экзаменатором на этом экзамене, работала в языковой школе и в итоге перешла на фриланс. Поговорили про научные степени и сертификаты для преподавания иностранных языков, особенности академических взглядов на язык, про сообщество Teachers Teach Teachers и путь преподавателя Веры Минзюковой!0:00 Вступление 6:21 Как и почему поменялось представление Веры о курсе «Свобода преподавать»? 10:40 О 20 годах опыта работы Веры 15:42 Язык — это инструмент 17:11 Уход из универа и переход в языковую школу 20:10 Про научные степени и сертификаты 22:44 Мысли Веры перед приходом на курс 27:12 Почему Анита перешла в преподавание языка 28:38 Особенности академических взглядов на язык 29:58 Почему преподаватель иностранного в школе и репетитор для взрослых — это разные профессии? 32:38 Ставка и режим работы, когда Вера стала фрилансить 36:40 Про то, как Вера работала экзаменатором на ЕГЭ 38:57 Про ставку Веры, когда она пришла на курс 47:56 Про любовь Веры к Teachers Teach Teachers 52:08 Про сообщество Teachers Teach Teachers, уроки и клубы 56:47 Про бизнес-клуб и почему он всех пугает 1:09:58 Что дал Вере курс «Свобода преподавать» 1:15:26 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliСерия вебинаров для преподавателей и новогодняя ярмарка от Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3QsCGCЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Я неорганизованный и отвлекающийся человек, именно поэтому мне нужно внедрять привычки и использовать систему организации времени, чтобы все успевать. Если вы тоже неорганизованный человек, то новое видео может вам помочь стать более продуктивным в работе. Приятного просмотра! Описание: 0:00 Вступление 6:28 Я неорганизованный человек 10:25 Я человек отвлекающийся 13:56 Делегирование 18:44 Порядок в доме 21:42 Building a second brain 23:05 Формирование привычек 25:03 Я не разделяю работу и жизнь 39:10 Удалить нельзяграм 41:02 Я делаю больше, чем думаю 42:39 Разграничить работу и дом дома 44:31 Съемочный день — четверг 46:46 Синхронизация с коллегой 49:01 Отключить все уведомления 51:00 Гулять по утрам 51:24 Как вовремя ложиться спать 52:51 Запланировать время на отбой 53:29 Растяжка 54:27 Психолог 55:39 Обновлять календарь 56:22 Считать, чтобы перестать отвлекаться 57:26 Семейный день — воскресенье 57:43 Суббота — день для подруг 58:42 Вечер вторников — сериальный 59:20 Я хожу в театр раз в месяц 1:00:12 Свидания раз в месяц 1:01:36 Режим сна и бодрствания 1:02:03 Внедрение активного спорта 1:02:17 Питание 1:02:46 Цель на 2026 1:04:57 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСерия вебинаров для преподавателей и новогодняя ярмарка от Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3QsCGCСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuСодержание:00:00 Вступление2:44 Почему Сабина, будучи академическим директором, пришла на курс Свобода Преподавать12:42 Как становятся академическими директорами?16:41 Как давалось решение уйти из комфортного найма в неизвестный фриланс21:34 Что удивило Сабину на фрилансе25:44 Чему Сабина научилась на курсе35:04 Что значит "Мне не нужно больше учиться методике"?38:30 Хватит ли начинающему преподавателю методики на курсе?43:20 Совет преподавателям, которым некомфортно работать в найме47:52 ПослесловиеСабина почти случайно начала работать учителем после разочарования в гостиничном бизнесе и уже преподает 8 лет. В основном Сабина работает с подростками и взрослыми, готовит к экзаменам и помогает коллегам. 7 лет она работала в крупном языковом центре, а также два года была в нем академическим директором. Сейчас Сабина работает на фрилансе и сравнивает плюсы и минусы найма и работы на себя.

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Серия вебинаров для преподавателей и новогодняя ярмарка от Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3QsCGCКурс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQ Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NМожет ли преподаватель языка серьёзно навредить ученику? - Думаю, что нет, только если это не какой-то намеренный психопатический вред. Но! Процесс изучения языка влияет на наших учеников, даже взрослых, гораздо больше, чем мы думаем. Сегодня об этом поговорим!Содержание: 0:00 Вступление 4:33 Контекст 8:12 1. There is no definable target 10:35 2. There are no objective linguistic norms 15:53 3. There are no absolute criteria for language use 21:17 4. Language is not limited to what has been said before 31:14 5. Meaning is intrinsically ephemeral 32:20 6. Individual language items cannot be objectively defined 38:25 7. Absolute explanation and definition is impossible 40:11 8. There is no evidence that explicit knowledge helps performance 50:51 9. We do not understand the relationship between intermediate and terminal behaviour 59:28 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAu Курс «Свобода преподавать». Предзапись на 11 поток: https://clck.ru/3NgBng Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NВ новом выпуске Пути Преподавателя Анита Модестова взяла интервью у Катерины Дорониной. Катерина о себе: Меня зовут Катерина Доронина, я из Екатеринбурга. Я преподаю английский с 2015 года в России и в Китае. У меня диплом учителя английского как иностранного, а также международные сертификаты CELTA, TKT и CAE. Я начала работать преподавателем английского в крупном лингвистическом центре Екатеринбурга, а в 2017 открыла собственную студию английского языка. В 2019 году переехала в Китай на остров Хайнань, где преподавала детям английский по аутентичным материалам и готовила подростков к IELTS для поступления в Англию, Канаду и США. Там же, во время пандемии, я освоила онлайн-формат преподавания. Сейчас я вернулась в Россию, полностью ушла в онлайн и работаю на себя. Помогаю взрослым свободно говорить на американском английском. В 2025 году я получила иммиграционную визу после выигрыша в лотерею «Грин-кард» и переезжаю в США, чтобы исполнить свою мечту - преподавать английский в Америке. Приятного просмотра! Содержание: 0:00 Вступление 2:11 Школьные годы — не простая школа 5:09 Университет 8:38 Первая работа 9:18 Первая работа связанная с языком 11:07 Работа в общеобразовательной школе 13:04 Работа в языковом центре 16:10 Открытие своей языковой студии 20:10 Про работу в Китае преподавателем английского 43:31 Про выигрыш Грин-карты и возвращение в Екатеринбург 46:49 Как Катя пришла на курса «Свобода преподавать» 53:28 В чём курс помог Кате 56:31 В чём польза для преподавателя и ученика работать в лексическом подходе 1:06:52 Зачем Катя ходит на занятия английским, несмотря на то, что у нее уже высокий уровень 1:09:36 Послесловие

«Коллаб века» или мы поговорили с Дмитрием Никитиным о его пути преподавателя!Дмитрий Никитин — значимая фигура в ELT-сообществе и мой друг :) Его компания организует конференции и тренинги для учителей и руководителей языковых школ. Он пишет книги и проводит мастер-классы по всей стране. Удивительно было узнать, что до 9 класса у Дмитрия было плохо с английским и некоторые учителя считали, что у него совсем нет способностей к языкам.Мы обсудили сексизм в ELT-сообществе, нужно или не нужно педагогическое образование, чтобы начать преподавать, CPD учителей, ELT-конференции, и конечно Дмитрий рассказал о своем пути преподавателя. Приятного просмотра!0:00 Вступление3:29 Как Дмитрий Никитин поступал в университет6:23 Школьные годы12:18 Празднование первой единицы17:19 Университетские годы19:22 Первые шаги в преподавании английского25:23 Преподавание без педагогического образования: «за» и «против»35:23 CELTA как педагогическое образование42:49 Назвать школу своим именем — одно из трёх лучших решений Дмитрия Никитина47:50 Важные роли и «незаменимые люди» в языковой школе55:52 CPD для сотрудников языковой школы1:01:17 Мужчинам как преподавателям проще?1:14:58 Почему Дмитрий Никитин решил проводить конференции в Ярославле, а не в Москве1:20:00 CPD для учителей1:27:46 Принципы Ярконф1:35:23 Про ELT-конференции1:42:00 О конференции Dmitry Nikitin and friends1:46:23 Нетворкинг на конференциях1:49:36 Благодарность Дмитрия за поддержку всех неравнодушных в тяжёлый для него час1:51:46 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBКурс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQ Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2N Многие спрашивают меня, как я выучила английский. Если честно, это путь длинною во всю мою жизнь, и я всё ещё продолжаю регулярно заниматься языком. Что я поняла за годы изучения разных языков — поделилась в новом видео!Содержание: 0:00 Вступление 2:08 Детство 7:30 Школа 11:46 Университет и международное волонтёрство 17:38 Начало преподавания и получение сертификатов 27:59 Как я учу языки сейчас 36:11 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolМетодический курс "Emergent Language". Как замечать, фиксировать и эффективно интегрировать возникающий в процессе урока язык. Предзапись: https://clck.ru/3Q2CkjЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NПродолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем главу о vocabulary с точки зрения лексического подхода. 0:00 Вступление 1:05 Что мы подразумеваем под словом "Vocabulary"? 3:57 На какие вещи ученикам нужно время 6:21 Have an argument и present an argument 21:08 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Курс "Emergent Language". Как замечать, фиксировать и эффективно интегрировать возникающий в процессе урока язык: https://clck.ru/3Q2Ckj Курс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQ Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2N Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB В этом выпуске Анита Модестова анализирует 4 ключевых взгляда на язык как на систему, навык, личный актив и средство контроля, объясняет главный тезис лексического подхода “Язык состоит из грамматикализованной лексики, а не лексикализованной грамматики”, разрушает миф о «носителе языка» как о цели обучения и вводит реалистичный критерий - взаимопонимание.В выпуске рассматриваются две главы Part 3 - Aspects of language Part 4 - Aspects of learning Содержание: 0:00 Вступление 2:34 О чём мы поговорим в этом видео 5:11 1. Язык как идеализированная система 7:35 2. Язык как практический навык 10:03 3. Язык как личный актив 11:47 4. Язык как средство выражения идентичности 14:33 5. Язык как способ с чем-то справится 17:28 Язык как средство взаимодействия 19:39 Метафора языка 23:00 Минутка рекламы 23:40 Язык и носители языка 27:15 В чём разница между первым и вторым языком 29:26 Aspects of learning 35:02 Ключевой парадокс и вывод о роли учителя 37:32 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuКурс «Свобода преподавать». Предзапись на 11 поток: https://clck.ru/3NgBngБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NТатьяна живёт на Камчатке, у неё трое детей, и уже 20 лет она как репетитор преподаёт английский, из которых почти все эти годы посвящены обучению детей в группах. Недавно Татьяна пережила кризис и выгорание, связанные с большой рабочей нагрузкой. О том, как выйти из выгорания и снова полюбить свою работу, поговорили в новом эпизоде из серии «Путь преподавателя». 0:00 Вступление1:34 Путь преподавателя на Камчатке6:29 Переход из найма в репетиторы8:27 Как живётся учителям на Камчатке10:21 Рабочая нагрузка Татьяны11:02 О прохождении курса "Свобода преподавать"12:59 Отношение к ошибкам в языке17:10 Мне 45, и я не знаю, кем я хочу стать18:39 Выгорание и выход из него20:43 Выгорание и "недозарабатывание"24:23 Уровень расходов на Камчатке28:22 О прохождении курса "Свобода преподавать"34:10 О работе с волонтёрами по изучению английского в рамках курса38:30 Про падение уровня языка при отсутствии языковой практики41:04 Судьба волонтёров Татьяны45:10 Не бойтесь быть навязчивыми47:04 Проблема с группами: мои ученики много говорят48:51 Про потолок цен50:54 Про коучей53:59 Про практику работы с волонтёрами по изучению английского55:10 Про важность работы с teaching beliefs10:08:57 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliКурс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBСоциальные сети проникают в нашу жизнь всё глубже, и даже не ведя свои странички, можно столкнуться с негативными комментариями в свой адрес или стать «объектом разоблачения». Даже просто листая ленту, можно увидеть много успешных коллег и думать, что ты безнадёжно от них отстал. Что с этим делать? Поделилась мыслями в новом выпуске!0:00 Вступление 2:08 Соц. сети и успешный успех 4:26 История с "разоблачителями" преподавателей 14:51 Как не боятся потенциального хейта 21:17 Что делать, когда уходят ученики 25:31 Возможно ли не волноваться при работе на себя? 29:32 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursБесплатный вебинар "Как преподавателю иностранного назвать цену от 2 500 и не бояться, что ученики уйдут к репетитору подешевле" 9 октября: https://clck.ru/3PcCa3Курс «Свобода преподавать»: 10-й поток и бонус "Сообщество на год". Предзапись на курс: https://clck.ru/3NFDzQБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NРешила записать выпуск о том, как не надо преподавать иностранный язык. Давайте упростим жизнь себе и нашим ученикам и не будем делать эти 15 вещей на наших уроках. Приятного прослушивания!Содержание: 0:00 Вступление 2:31 1. Развлекать ученика, приносить что-нибудь "интересненькое" 6:11 2. Считать какие-то аспекты языка "сложными" или какие-то языки сложными 11:27 3. Писать свои программы 15:15 Приглашение на бесплатный вебинар 9 октября 17:29 4. Считать, что если люди заплатили деньги и пришли, у них есть мотивация 19:02 5.Требовать от учеников быть в ресурсе 21:55 6. Считать, что детям преподавать проще 24:57 7. Думать, что обучение линейно 26:45 8. Считать, что тема — это грамматика 28:17 9. Считать и говорить, что без допашки не будет результата 31:08 10. Обижаться, когда ученики проявляют эмоции 33:05 11. Нет базового доверия к учителю как к специалисту 38:01 12. Думать, что люди логичные! 39:51 Решать за ученика 42:06 Принимать на свой счёт 44:10 Оценивать свой урок меньше 2500₽, если вы преподаватель 45:31 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Бесплатный онлайн-курс "Стабильная работа на себя" 22-26 сентября: https://clck.ru/3PF5frСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuКурс «Свобода преподавать». Юбилейный поток с бонусом бесплатных уроков на год: https://clck.ru/3NgBngЧитаем и комментируем книгу Teaching Lexically с академическим директором Teachers Teach Teachers Мариной Долгачевой! Сегодня читаем главу, в которой авторы пособия рассказывают, как живётся разработчикам материалов и лексикоориентированным учителям в мире, в котором доминирует грамматика. Содержание:0:00 Вступление 0:44 Почему учебники разработаны по единому образцу 2:59 Что делать в ситуации, когда нет учебников в лексическом подходе? 4:04 Про разработку собственных материалов 5:43 Почему всё-таки стоит использовать учебники? 11:24 Как использовать любой учебник в лексическом подходе 12:24 О чём будет следующая часть книги 👀

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursКурс «Свобода преподавать»: 10-й поток и бонус "Сообщество на год". Предзапись на курс: https://clck.ru/3NFDzQБесплатный онлайн-курс "Стабильная работа на себя" 22-26 сентября: https://clck.ru/3PF5frБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NКоллеги, решила попробовать новый формат - отвечать на странные комментарии о работе преподавателей. Дайте знать, продолжать ли рубрику! Содержание: 0:00 Вступление 1:46 Выдуманный мир без ипотек 6:04 Отсутствие долгой подготовки к уроку = халтура, и за это 2500?! 9:32 Зачем ей платить? В чём смысл подобного преподавателя? 14:03 Не всё в этой профессии можно посчитать деньгами 21:45 Что за час можно дать такого человеку, чтобы стоило таких денег? 25:14 6000 за урок — это слишком 26:52 Лингвокоуч загружает любой язык за 3 месяца в голову 27:46 Как заработать больше денег, взяв на себя как можно меньше ответственности и не испытывать никакого стресса 30:42 Миллионы учителей обучали в лексическом подходе, только не обзывали его так 33:24 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursКурс "Свобода преподавать". Оставить заявку на юбилейным поток с завершением годового бонуса: https://clck.ru/3N8FgiБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3N8FcnЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3N8FeZСегодня мы узнаем о пути преподавателя, давней участницы Teachers Teach Teachers — Маргариты Смирновой. Маргарита начала преподавать английский в Корее, где она прожила 24 года, из оффлайна после ковида она перебралась в онлайн и стала вести детские мини-группы, а также группы для взрослых начальных уровней. Какие трудности были у неё на пути, как она их преодолела и чему у Маргариты можно поучиться — слушайте в новом выпуске серии «Путь преподавателя»!Содержание:0:00 Вступление 2:18 Маргарита о себе 6:46 Начало работы преподавателем 8:55 Теряется ли актуальность изучения иностранных языков? 9:38 Про работу в Академлицее города Томска 10:45 Про эмиграцию и изучение языка 15:38 Про преподавание английского в Корее 25:19 Ковид в Корее и переход в онлайн 33:27 Начало работы во фрилансе 39:08 Поиск учеников 45:12 Ставка за урок на начальном этапе 47:25 Знакомство с Teachers Teach Teachers 58:14 Про планы на будущее 1:06:45 Про корейский язык 1:15:51 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursКурс "Свобода преподавать". Оставить заявку на юбилейным поток с завершением годового бонуса: https://clck.ru/3N8FgiБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3N8FcnЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3N8FeZ В этом выпуске Анита Модестова развенчивает главные мифы об изучении языка, которые мешают и учителям, и студентам. Она опирается на революционную идею Майкла Льюиса о том, что язык по своей природе нелинеен. Мы посмотрим на главу из его книги «The Lexical Approach» и разберемся, почему черно-белое мышление - главный враг свободной речи. Посмотрев это видео вы: · поймете, почему «уровень языка» - это иллюзия и перестанете задавать бессмысленный вопрос «Какой у вас уровень?». · увидите, что настоящая «продвинутость» - не в сложных словах. · научитесь отличать сложность языка от сложности задания. · посмотрите на язык как единое целое. · сдвинете фокус с точности на успешность; узнаете о 4 факторах коммуникации (беглость, уверенность, воображение, точность) и поймете, почему точность - это не главное.Содержание:0:00 Вступление 1:25 Нелинейные концепты 1:54 Понятие уровня 4:56 1. Широта vs Глубина (Range or Depth) 6:28 2. Рецептивные vs Продуктивные навыки (Receptive or Productive) 8:01 3. Содержание vs Умение (Content or Skill) 10:03 4. «Продвинутый» уровень 13:40 5. Разные виды содержания (Different kinds of content) 17:10 6. Успешная коммуникация (Successful communication) 23:03 Сложность — нелинейное понятие 27:19 Программа обучения (Syllabus) и дискурс — нелинейные понятия 31:00 Формальность (Formality) — нелинейное понятие 32:04 Значение (Meaning) — нелинейное понятие 33:29 Выводы 38:27 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuКурс «Свобода преподавать». Юбилейный поток с бонусом бесплатных уроков на год: https://clck.ru/3NgBngПродолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «The difficulty of thinking fast».Содержание:0:00 Вступление 0:34 О планировании хода урока 1:59 О том, что учитель делает на уроке в лексическом подходе в моменте 7:35 Как принимать решения быстро на уроке 8:21 Предубеждения, которые влияют на принятие решений 14:35 Как облегчить преподавание учителю 16:24 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСообщество Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3NuxAuКурс «Свобода преподавать»: https://clck.ru/3NgBngИстория Любы Верещагиной — это история трансформации и призвания. Пройдя путь от репетиторства у учеников дома и работы в общеобразовательной школе до создания проектов для учителей и языковой студии и преподавания детям онлайн и оффлайн, она теперь открыла для себя новую миссию — учить взрослых в группах. В этом интервью мы обсудили многое: поговорили, какую роль в её жизни сыграли сообщество Teachers Teach Teachers и лексический подход, обсудили значение языковых клубов, вопросы про домашку, важность календаря и рефлексии и заметили разницу между «неправильно» и «по-своему», а также выяснили почему к Любе и Аните так «легко» приходят ученики. Приятного просмотра!Содержание:0:00 Вступление 3:13 Люба о себе 6:09 причины перехода в преподавание взрослым 8:37 начало пути как преподавателя 15:14 зачем Люба ушла из преподавания после замужества 16:23 возвращение в преподавание 18:48 открытие своего языкового центра 22:19 переход на фриланс в онлайн 27:57 создание онлайн-продуктов для преподавателей 31:57 как Люба пошла на CELTA и после этого год «ничего не делала» 35:05 про домашнее обучение детей 39:05 знакомство с лексическим подходом 45:10 начало преподавания взрослым 49:41 как пришла мысль собирать группы преподавателей 59:18 стоимость уроков 1:01:18 как приходят ученики 1:03:16 отличие преподавание в группах и индивидуально, детям и взрослым 1:07:27 про языковые клубы 1:13:19 про домашку 1:16:27 сначала себе, потом семье, потом людям 1:25:04 про важность календаря 1:28:02 про важность рефлексии 1:30:50 не неправильно, а по-своему 1:34:41 почему к Любе и Аните так «легко» приходят ученики 1:37:32 послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Серия бесплатных воркшопов по подготовки к сентябрю с классными розыгрышами. 21-23 августа. Бесплатная регистрация: https://clck.ru/3NgBkQ Курс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NgBngПродолжаем серию выпусков, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «A Lexical View of Teaching».Содержание:0:00 Вступление 2:20 A Lexical view of teaching 17:24 Заключение

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСерия бесплатных воркшопов по подготовки к сентябрю с классными розыгрышами. 21-23 августа. Бесплатная регистрация: https://clck.ru/3NgBkQКурс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NgBngВ новом выпуске подкаста Аня назвала свой путь преподавателя «классическим», но такой ли уж он классический? Судите сами! Поговорили о преподавании мёртвых языков, подготовку к урокам, исправление ошибок в речи и профессиональное сообщество Teachers Teach Teachers.Содержание:0:00 Вступление 2:37 Начало классического пути преподавателя — вуз 4:44 Работа в высшей школе экономики 12:30 Работа в языковой школе 14:53 Декрет и работа онлайн 20:20 Изменение ставки за урок 23:22 Переезд в Москву и возвращение на работу после декрета 27:17 Уход во фриланс 27:38 Зачем Аня пришла на курс «Свобода преподавать» 35:12 Изменение ставки за урок после курса 39:57 Хорошо ли приходят ученики к Ане без блога? 42:52 Как изменилась жизнь Ани после ухода из найма на фриланс 45:07 Распорядок дня Ани и гугл-календарь 46:35 Про планы на рост ставки за урок 57:31 Про минимизацию подготовки к уроку 1:02:35 Что Аня взяла из курса «Свобода преподавать» 1:12:48 Про исправление ошибок в речи учеников 1:18:30 Заключение

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Курс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NX5zu Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NX638 Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3NX63qПродолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «A Lexical View of Language». Содержание:0:00 Вступление 1:15 A Lexical View of Language 12:25 Bullet points 15:14 Заключение

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolКурс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NE5PbБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NE5NZЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3NE5MK Люба родом из небольшого посёлка в Иркутской области, у неё не было возможности учить английский до 9 класса, в школе его просто не преподавали. Звучит уже как сложное начало преподавательского пути? Люба ещё и многодетная мама! Событий и тем для обсуждений было так много, что выпуск едва уложился в 1,5 часа. Приятного прослушивания!Содержание: 0:00 Вступление 1:51 Люба о том, как она стала преподавать английский в сельской школе 10:56 Как Люба стала работать на себя 16:42 Как Люба открыла студию английского 18:52 Как ковид повлиял на работу Любы 27:08 Возвращение в сельскую школу 27:56 Уход из сельской школы 31:05 Изменения в студии Любы 34:30 Приход в Teachers Teach Teachers 36:40 Первая группа взрослых учеников 38:54 Первый индивидуальный взрослый ученик 42:00 Про выгорание от высокой рабочей нагрузки 45:30 О курсе "Свобода преподавать" 54:11 Про финансовую помощь для самозанятых и ИП от регионов 58:46 Почему Люба стала работать из дома онлайн 1:03:51 Как Люба сказала своим ученикам об уходе в онлайн и какая была у них реакция 1:06:09 Опыт Любы участия в конференциях для преподавателей иностранных языков 1:07:37 Планы на будущее 1:15:31 Что ждёт Teachers Teach Teachers в будущем 1:18:58 От чего бы Анита хотела избавиться у себя в расписании, но не получается 1:22:26 Заключение

В сегодняшнем выпуске расскажу, какие книги стоят у меня на полке. Приятного прослушивания!Темы и тайм-коды:0:00 Вступление1:06 English Grammar In Use4:23 The Lexical Approach6:46 Spell It Out10:18 The Non-Native Teacher13:53 Somos Lo Que Hablamos16:51 Происхождение языка21:57 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolКурс "Свобода преподавать". Открываем продажи на лучших условиях 28 июля: https://clck.ru/3NHCjCБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NHCjz Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3NHCkn Тестируем новый формат обзора книги за 3 минуты! В этом выпуске Марина Долгачева, академический директор Teachers Teach Teachers, читает главу «Один взгляд на язык» из книги Teaching Lexically.Дайте знать, как вам такой формат :)

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursКурс «Свобода преподавать»: старт продаж с лучшими условиями – 28 июля: https://clck.ru/3NFDzQБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3NFE3gМоре, песок, вы попиваете коктейль из кокоса и слышите уведомление о зачислении средств. «Как хорошо, что я однажды записала курс», — думаете вы. Недостижимая мечта или реальность для смелых? Рассказала в новом выпуске!Содержание:0:00 Вступление 1:52 Про пассивный доход на время болезни и отпуска 5:21 Что такое пассивный доход 7:47 Продажи записанного курса — это пассивный доход? 20:39 Продажи разработок для учителей — это пассивный доход? 25:09 Если вы ищите подработку, значит вы недозарабатываете на основной работе 26:30 Что делать, если хочется получить источник пассивного дохода 30:14 Послесловие