課程設計與評量：課程與知識背後的權力與階級再製

📘 第七集｜課程社會學與知識社會學 解析四位重要學者的觀點與概念： Foucault：知識與權力共構，學校作為紀律權力場域 🔹 補充「全景監獄」概念，說明自我監控與規訓現象 Apple：課程是文化政治的場域，形成「官方知識」 🔹 批判支配階級如何透過課程再製意識形態 Bourdieu：文化資本與教育再製，家庭背景深刻影響學業表現 🔹 指出學校如何強化社會階級差異 Bernstein：語碼理論與課程結構（分類與框架） 🔹 分析語言形式與階級的關聯性 分析教檢常見考點與題型敘述技巧。 探討教師在課程設計中是否能察覺背後的權力操作與知識選擇問題。 補充「知識非中立」與「隱性課程」概念，提供選擇題與申論題演練。 -- Hosting provided by SoundOn