恐惧和流动感,如何恢复身体与心的联结|Bruce 090 episode artwork

EPISODE · Dec 19, 2023 · 1H 5M

恐惧和流动感,如何恢复身体与心的联结|Bruce 090

from 时而散步

运动的时候,你是练动作,还是练觉知?当时间流去,我们头脑中不记得那些动作,但是会记得那些练习的感受和情绪。当头脑知道了,身体却没有「知道」,知道和做到之间,相差了100个需要练习的点。什么是movement?你无法框住天上的云,也无法「定义」movement,但是我们每个人都有那个无限接近自己内心的时刻。有时你的紧张和僵硬,是在保护你,你硬要去「突破」,于是就受伤了。(你的身体比你想的更爱你。)嘉宾Bruce自我介绍一位以练习肢体运动作为修行方式的习者。接触过太极拳,禅修,倒立,舞蹈等方法。目前是想通过不断地学习来更好地体验自己所欠缺的方方面面。我没有特别的背景,15岁移民到美国,上完学毕业后基本就直接踏入教练的领域。目前是在一家纽约movement场馆当教练。如果对嘉宾感兴趣,bruce的微信是:BruceMVMT主播六一希望聆听身体的声音,找到内心的答案,#身体知道答案 #系列会持续更新时间轴00:02:00 当我们缺乏运动后,第一件事,是静下来观察自己00:06:40 如何找到身体的觉知,需要丰富你的词汇量?00:08:14 通过运动找到自己在世界的位置00:10:48 练习movement的惊喜,是我发现“我没那么喜欢它。”00:22:02 身体意识的练习:用身体“摘词汇”。00:30:21 成年人更需要“玩耍”00:34:04 受过伤的身体怎么继续?如何穿越恐惧?00:39:00 感觉整个人“卡住了”,可以先动动身体,身体动起来,心也跟着动起来了00:48:06 想去教孩子和老人,去和孩子学玩耍,去带更多老人回到童真00:53:25 如何挑选好老师?01:00:08 “大不了救穷一些,我想看看会发生什么。”Bruce尊重内心做选择。01:03:48 探当你能放松下来,答案会自己浮现——关于《时而散步》——醒来的妈妈,成为妈妈,也成为自己。大家好,我是六一,想要采访100位高手父母,探寻成长的个人,为孩子提供港湾,也为自己开辟人生,丰富的样本带来更多人生可能性。时而散步,终于开通「爱发电」了,如果你想给我们更多鼓励,欢迎通过https://afdian.net/a/shiersanbu给我们支持!谢谢大家!嘉宾往期节目:读懂自己的身体使用说明书《原来,身体还能这样用?Movement,运动和生活之间的桥梁|Bruce 064》

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緣來好食德 RTHK.HK 人們每天在吃,但對於瓜果、豆類、蔬菜、五殼等食物,實在認識多少?食物的不同部分,如沒有吃掉的皮、外殼等,是否就要丟棄?我們會不會有眼不識泰山,不懂得怎樣吃,又或者不知道上天還賦予它們其他用途? 春天吃韮菜,有人說是上佳的補肝之物;生食和熟食蓮藕,對人體有截然不同的果效;蘿蔔化痰、黃瓜減肥……中國人一向都有藥食同源的觀念,只是今時今日懂得靈活運用的不多。 不少珍惜食物資源的朋友,想到把「多餘」的食物,自製更多美食或用品,譬如涼拌西瓜皮,是一道美味餐前小食;橙皮可以製成護髮水、清潔劑;廢油可以做肥皂;有些可食物加工造成紙張、染布……被人類遺棄的食物要告訴人類:我們還有用呢? 不同文化,累積了不同「食」的智慧:不時不食、慢食、禪食、五色飲食、生機飲食、能量飲食等都讓我們從食的經驗中,更了解生命。 YOU ARE WHAT YOU EAT:多一些認識食物,我們就更有智慧去塑造自己,進而改變世界。李逆熵(李偉才)博士在「食德科學」環節中,更會為觀眾講解,為何人類面對食物,應體會科技的卑微,因而更要學會謙虛和珍惜。 小發現大科學 教育廣播電台 .主持人:施賢琴(小茱姐姐)==本時段為重播節目==在培養良好的「科學素養」及關注當前的「生活科技」構思下,我們策劃了「小發現大科學」節目,尋找科學知識與兒童生活經驗的交集。節目中運用有趣的遊戲、動聽的故事及專業訪談,讓兒童以輕鬆的方式,進入科學領域,期許透過趣味、多變的手法包裝科學專業,讓科學普及化,點燃孩童對於科學的熱情和興趣,進而培養小小主人翁主動學習及追求知識的能力。 特別的愛 教育廣播電臺 .主持人:張曉瑩 「特別的愛」廣播節目是由教育部學特司與本臺合作製播,探討議題包括:各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育,職業能力養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、家長參與、親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各項權益及各項支持服務系統外,特配合「教育部學生事務及特殊教育司」及「國民及學前教育署」本年度施政主軸---特教法規政策宣導、大專校院特教工作推動、學前早療等政策,規劃探討:特教法基本精神以及大專校院支持服務系統、融合教育、生命教育、家庭支持、法制觀念建立、早期療育落實等內容,邀請各相關人士提供意見及心得,使特教學生經由教育學習過程,達到展現優勢能力進而參與社會。另外,對一般學生而言則可增進關懷、悅納人己差異之情懷,進而增進社會大眾友善對待的平等觀念。 ※播出時間:每週六、日 下午16:05~17:00

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